和谐教研组考核评比办法。
为使教研组活动切实有效，落到实处，充分发挥教研组在学校教学管理和教育科研中的重要作用，在明确教研组工作职责的基础上，学校年终对教研组的工作进行考核评比，特制定本评比办法。和谐教研组应是团结协作、气氛融洽温馨的集体，在教育教学工作中团结、协作，无不良事件发生，无教育教学责任事故，在此前提下，对教研组的工作进行加减项的考核。考核工作由教科室和教务处共同完成。
加项]一)教研组教师有**发表或获奖的加分。
1、人均1篇20分，人均0.5篇10分，人均0.1篇5分。
2、有在国家级核心期刊发表**的，按篇计每篇另加10分。
二)教研组有教师开设区级以上公开课、研究课、教育教学讲座的按次加分。
1、省级公开课、研究课、教育教学讲座加20分。
2、市级公开课、研究课、教育教学讲座加10分，3、区级公开课、研究课、教育教学讲座加5分。
三)教研组有教师在教育主管部门(教育局、教研室)各级赛课中获奖的加分。
1、国家级：一等奖30分，二等奖26分，三等奖20分。
2、省级：一等奖20分，二等奖18分，三等奖15分。
3、市级：一等奖15分，二等奖13分，三等奖10分。
4、区级：一等奖10分，二等奖18分，三等奖5分。
5、其它教育部门或教育团体组织的赛课中获奖的不管级别每人次加5分。
四)教研组获市优秀教研组荣誉的加20分。
五)学生参加奥赛获奖按人次加分。
1、国家级：一等奖30分，二等奖26分，三等奖20分。
2、省级：一等奖20分，二等奖18分，三等奖15分。
3、市级：一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分。
4、区级：一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分。
5、其它竟赛市级荣誉起算，每人次加5分。
6、学生在刊物上发表文章，每人次加5分。
六)教学反思收入教科室的教学反思集汇编的按人次加分，每人次5分。
七)有本学科教师在学校的读书报告会、教师论坛中发言的按人次加分，每人次5分。
八)课件评比获奖加分。
1、国家级：一等奖25分，二等奖23分，三等奖20分。
2、省级：一等奖20分，二等奖18分，三等奖15分。
3、市级：一等奖15分，二等奖13分，三等奖10分。
4、区级：一等奖10分，二等奖18分，三等奖5分。
九)年级学科均分在同类学校联合体中位居前三名的属优秀，加20分。(此项成绩由教务处提供并核准)
十)教研组举办市、区、校级活动按次数加分。
1、市级活动加10分。
2、区级活动加8分
3、校级活动加5分。
4、活动包括本校和外校间的教研组间的研讨，面向全校学生的学生讲座等。
十一)教研组成员新获教育教学、教科研方面的荣誉。
1、市学科带头人加20分，区学科带头人加10分。
2、市青优加15分，区青优加5分。
3、其它市级表彰加10分，区级表彰加5分。
减项]一)教研组学期工作计划、教研组工作月报表、教研组活动记录、教研组工作学期总结未接时上交减分，少一份材料减5分。
二)青年教师的教学反思，有未交或抄袭的，按人次减分，一人次减5分。
三)教研组成员学科质量分析未按时按质完成的减分。(此项成绩由教务处提供，少一份材料减5分。)
四)教研组课题研究资料未按时完成的减分，少一份材料减5分。
五)教研组活动未按时开展的减分，一次减5分。
六)资料库、网页未及时更新的减分，一次减5分。
七)教研组成员听课节数不够的减分，少听一节课减2分(此成绩由教务处提供)。
附件9：和谐备课组考核评选办法。
按下列条款排序：
1、备课组活动如推磨听课、集体备课等开展正常有序，务实高效。
2、教科研氛围浓厚，教科研成绩突出。
3、备课组人际关系和谐融洽，凝聚力强。
4、积极承担教研组布置的工作。
5、备课组工作资料完整，并及时上交。
6、获教学绩效优秀备课组优先申报评比。
教研组长考评方案
教研组长工作职责与考评方案。一 教研组长每学期制定教研组计划及行事历，按时组织教研活动及教导处安排的教研工作，期末详细总结本学期教研工作，并及时上报。每学期教研组长基础津贴40元。二 教研组长每周按规定时间 语文组 周二下午 节 政史地体育组 周二上午 节 数学 周三下午 节 理化生组 周三上午 节...
教研组评估方案
翟王中学教研组评估方案。一 组织机构 组长 齐希武 副组长 张振国 成员 全体班子。二 内容 权重。一 评议 10分 二 教研组平时工作 20分 1 组内评价性听评课活动 2 教研活动 三 课堂教学水平 30分 1 教研处平时抽查 2 期末专门听课 四 档案建设 15分 五 教研成果 10分 六 加...
教研组考核方案
墨江一中教研组目标管理考核方案。一 指导思想 教研组是学校教学教研工作的基层组织。为加强教研组常规工作的管理，促进教研教改制度化 经常化，提高教师队伍素质，提高教学质量，特制定 墨江一中教研组目标管理考核方案 二 教研组工作逐项量化，基本分为100分。三 量化评分细则 1 期初有工作计划，期末有工作...