第三届***省学前教育保教质量提升研讨会。
幼儿自主游戏研究活动方案
早教、幼教教研室。
主题：幼儿自主游戏（材料）研究。
目的：1.以研究为核心，以游戏材料为载体，聚焦幼儿阶段的主体活动—游戏，研究游戏与材料的关系，引导教师关注幼儿的游戏状态，研究自主游戏材料对幼儿成长的促进作用。
2.带动教研战线开展实证研究，树立初步的实证研究思想，引导教研员形成科学研究、规范研究、专业研究、深度研究的教科研精神。
3.突出儿童评价的主体地位，引导树立科学的儿童观和评价观。通过儿童与材料（包括场地、空间、时间）的互动，研究、设计观察量表，客观记录材料对于儿童游戏状态的影响，通过数字记录和理论分析，挖掘游戏材料的实际价值。
会议内容：省级教研基地自主游戏研究案例、成果展示。
地市级研究案例展示交流。
学员专家互动。
专家引领讲座。
前期准备：1.初步研究（4—5月份）
各地市先期在区（县）进行幼儿园的自主游戏材料研究。各。
地市可确定研究基地园，地市教研员指导幼儿园开展研究工作。根据研究情况，择优上报案例。
2.组建团队（5月份）
由教研、高校或园长组建省级专家指导团队。
工作任务：选拔优质案例，**或书面指导地市研究基地。
深入省级基地（哈尔滨市研究基地）进行研究指导。
专家团队全程参与会议，并进行点评指导、提升经验。
3.案例征集（6月份）
在全省范围征集幼儿园自主游戏材料研究案例（2-3岁、3-6岁）。案例征集过程中，要求地市、区县教研员和幼儿园共同开展研究工作，协助幼儿园完成研究案例。各地市自行筛选地市级研究成果，形成初步推广经验，将有推广价值的优质案例统一上报。
为会议进行交流展示与推广做好准备，数量不限。
上报截止时间为6月5日。可提前上交。希望各地市能够提前上报，便于安排省级专家团队进行下一步指导。
未进行现场展示的案例将入选《幼儿园自主游戏材料研究优质案例集》，进行会议文本交流。
4.案例选拔（6—7月份）
各地市案例上交后，6月—7月组织专家（高校、教研、园长）进行集中开会研究，确定会上展示的案例。同时建立专家与基地的对应指导关系，研究后由专家提出意见和建议，案例返回地市进行修改。
5.深入指导（8—9月份）
1）地市级研究案例由对应专家进行书面或**指导。
2）省级研究基地由专家团队实地指导，初步计划利用两个月左右的时间，指导幼儿园教研团队形成研究成果，反思不足困惑，确定展示形式。
6.成果展示要求。
1）地市教研和专家团队，要引导幼儿园研究团队设计观察量表，研究观察要点，科学记录数据，引导开展实证研究；注重梳理研究主题下的相关模式、经验，便于形成研究成果。
2）展示形式不限，可以多样化呈现案例，提倡形式和内容的创新，成果具有推广价值，可供同行学习和借鉴。可通过数据、**、**、访谈、数字故事等形式，呈现研究过程，形成可展示的研究案例（实践成果），以及研究报告（文本成果）。展示时间根据实际情况确定，建议30分钟到40分钟。
会议时间：初步定于10月中旬。
会议形式：游戏活动观摩：现场或**（可在案例中、待定）
研究案例展示：主要展示研究过程，可以通过数字故事、**、**、访谈等形式，将研究的主要环节、目的、过程、结果等内容展示出来。
研究成果交流：将研究成果梳理成经验材料，在会上进行介绍或文本交流，成果发布推广。（成果：量表、模式等）
教学园长访谈：主持人与参与展示的团队负责人进行访谈，通过主持人抛出问题，教学园长介绍，了解研究过程的成长、收获、困难、问题、反思、研究感悟等。（哈尔滨市教研基地需要此环节，其他地市可省略）
学员专家对话：由参训学员现场提问，与专家和展示团队针对所展示的案例进行对话答疑。
专家点评指导：由专家团队进行现场点评、经验梳理、理论提升。根据实际情况分配专家负责的任务。
会议重点：突出研究深度引导实证研究。
展示研究过程推广研究成果
结合专家评价引领战线工作
会议成果：（待定）
《幼儿园地域性玩教具配备研究报告》。
《幼儿园自主游戏材料研究优质案例集》
《**省幼儿园教研基地研究成果推广材料汇编》
《自主游戏观察要点量化表》（基地园、待定）
会议流程：备注：有关自主游戏说明的内容：
研究案例，研究的过程呈现出来，大自然中的材料，废旧的物品，游戏的玩法，规则，根据孩子的玩法进行说明，例如：投入量有多大，第一次玩什么样？第二次什么样？
最后的教育评价（**佐证），6月5号前上交游戏研究的案例，玩成功、没成功也要有说明。
户外自主游戏教研活动总结
自然的户外游戏环境创设，可以放飞了孩子们的天性，让孩子们在 自由 自主 愉悦 创造 的环境中学习经验和本领，但是对于教师来说，无疑是巨大的挑战。从环境创设到资源收集 从材料分类到材料投放 从游戏层次到游戏趣味，都需要教师反复推敲，深度研讨。首先是户外大运动区的分享，他们分享的是户外自主游戏活动 占高...
小班幼儿自主游戏方案
活动目标 1 初步熟悉 旋律，学习蹦跳步，并能按 节奏和情节进行表演。2 能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作 小兔动作和自然物。3 体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。活动准备 1 小兔头饰于幼儿人数相等 录音机 磁带。2 日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型。活动过程 一 复习歌曲 春...
小班自主游戏主题教案小班自主游戏教案
小班自主游戏的开展能帮助幼儿们更好地了解生活常识。以下是小编为大家精心整理的小班自主游戏主题教案，欢迎大家阅读。设计意图 小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据 节奏的快慢来运用身体动作表现动物...