三年级第五册教学质量检测方案。
许思思。一、教材分析：（一）、全册教材简析：
整册教材主要分为绘画、工艺以及欣赏三部分。绘画课重视绘画知识和绘画技能的传授，工艺强调实用性原则，锻炼学生的动手动脑能力，欣赏则以拓宽学生视野、提高学生审美鉴赏能力为目标。（二）、本册教材以“造型·表现”部分为主，其余部分为辅，力求通过本学期的学习，使学生对美术工具的使用和创作美术作品的基本方法有所了解，在各类课堂活动中感受美术的乐趣。。
（三）、以课本为载体，让学生在实践中掌握创造、鉴赏美术作品的方法。培养学生细致的学习作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，以教师为主导，带领学生完成各类教学目标。
二、班级学生情况分析：
三年级学生在经过几个学期的学习之后，已具备一定的绘画实践经验，初步学会使用绘画工具从事一般的美术活动，对美术课兴趣浓厚。在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料**还不是很充分，在此基础上，教师应尽可能为学生创造良好的教学环境以辅助教学。而绘画课和手工课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作，以确保每一节美术课都给学生带来欣喜与收获，所以，教师应尽可能引导学生再课前备齐各类学具，以提高课堂教学质量。
三、总教学重点：造型·表现及设计·应用。
四、教学技能落实办法：（一）、造型·表现方面：以造型和色彩的协调搭配为重点，让学生在绘画基本造型的基础上配以和谐的色彩，以“美化家园”为主题，结合《我们爱劳动》、《自行车的故事》、《四季歌》、《美丽的孔雀》等课内容，从身边吸收创作灵感，绘画创作出一幅美术作品。
（二）、设计·应用方面：以手工剪裁和立体撕贴为重点，在造型剪裁的基础上搭配彩色立体撕贴，以“绿化家园“为主题，结合《绿化家园》、《图形联想》、《图形拼摆》、《黑白撕贴画》等课内容，创作一组立体造型。
微格教学技能考核方案
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