2023年5月10日。
教学技能是教师基本的职业技能。在小学教师继续教育中，开设《小学教师教学校能训练》课程，加强课堂教学技能训练，对提高教师的教学能力，促进教学质量的提高，具有十分重要的意义。为使我校完成课堂教学技能考核，特制定以下方案。
一、考核目的。
促进教师认真学习课堂教学技能基本理论，并将其理论运用于课堂教学实践，提高课堂教学能力。
二、考核原则。
1·全员性原则。
凡我校教师教师，均属考核对象。
2·实效性原则。
课堂教学技能考核要讲求实效，与教师教学技能培训、课堂教学练兵、课堂教学达标活动有机结合，促进教学质量的提高。
3·整体性原则。
课堂教学技能渗透在教学过程的各个环节。每项技能紧扣目标，相互联系，服从整体。为了方便训练，培训教学可把教学技能分解，但分解训练的目的则是为了提高课堂教学的综合能力。
因此；课堂教学技能考核应以综合考核为主。
4·可行性原则。
课堂教学技能包括理论和实践两部分。实践考核只能个别进行。对全体教师进行实践考核人多、面广、工作量大，方法要力求简易。
三、考核组织。
成立课堂教学技能考核领导小组和考评组。
四、考核办法。
理论考核由学校命题，实行闭卷考；实践操作考核由教师本人上一节具有实际教学情境，能体现导入、提问、讲解、板书、演示、结束六项教学技能的汇报课，由3至5名评委根据《学校教师教学技能考核量化表》集体评分。
五、成绩评定。
卷面考试成绩占40%，实践操作考核成绩占60%，总分达85分以上为优秀，75-84分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。合格以上均记5个学分。
小学教师教学技能考核量化表。
科目课题授课教师。
松烟镇小学教师教学技能考核方案
松烟镇小学 幼儿园教师教学技能操作考核方案。一 指导思想。根据 余庆县中小学教师教材教法与教育技能考试实施方案 使全体教师适应课程改革的需要，促进教师认真学习课堂教学技能基本理论知识，并将理论知识运用于课堂教学实践，提高课堂教学能力，增强教学效益，全面提高教育教学质量，特拟定本考核方案。二 组织领导...
云南省小学教师教学技能考核方案
镇 考核组织加强指导。四 考核办法。1 考核前必须经过认真培训，培训时间不少于。45学时。各县 市 可由教师进修学校采用微格教学形。式边培训边考核，或以乡 镇 为单位组织培训。由县。考评组统一安排考核。2 理论考核由教师进修学校命题，实行闭卷考 实践操作考核由教师本人上一节具有实际教学情境，能体现导...
小学教师教学技能大赛方案
精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读 小学教师授课技术大赛推行方案。为贯彻xx县教育局教育授课精神，抓住全县教师睁开授课技术大赛的契。机，进一步提高教师队伍整体素质，促进全镇教师专业成长，现拟定xx镇第二小学教师授课技术大赛推行方案以下 一 组织与领导。为了加强对本次活动的组织...