一、指导思想。
为进一步完善我校教师绩效考核体系，充分调动教学人员教书育人、提升教育教学质量的积极性，不断提高学校教学管理的制度化、规范化水平，根据上级部门有关要求和本校实际情况，特制订本方案。
二、考核原则。
1.规范性：严格执行省教育厅的“五严规定”，规范学校的办学行为和教师的教育教学行为，遵循教育教学规律，更加科学有效地进行教学管理。
2.过程性：充分研究考核方式、考核的内容结构、考核的实施措施，注重教育教学的过程监控，把对教师日常的教育教学行为的管理与督查作为考核的主要依据，充分体现“重过程、比结果，重团队、比素质，重全面、比质量”的导向，实行定量和定性考核相结合。
3.激励性：坚持“效率优先，兼顾公平”，坚持物质奖励和精神奖励相结合，促进教师的专业发展，促进学校教育教学质量的提高。
三、考核对象。
学校教学岗位人员。
四、考核领导组织。
教学人员绩效考核领导小组：
叶柏俊孙正年费春种王国宝刘小粉。
吴秀祥吴正华蒋立季开灵**旺。
扬怀宏丁存良朱桃珍韩坤荣季长金。
江义斌乔友林蒋云鹏田宏海卢国华。
五、考核项目、分值、方式。
一、月度绩效考核（满分100分）
考核时段为上月21日至本月20日。
其中：1、职业道德考核20分。
学校依据《兴化市中小学教师职业道德考核暂行办法》进行考核；将考核分数折算成20分计入。
2、考勤20分。
旷职一天及以上的，当月得零分；事假一天扣5分，病假一天扣2.5分（特殊情况由学校召开有关人员会议讨论决定），扣完为止。平时上班迟到、早退、外出一次扣2分，扣完为止。
因故需离岗者须履行请假手续，未经批准擅离岗位者视为旷职。有关请假制度、考勤要求按《兴化市教职工请假、考勤暂行规定》执行。
3、工作量考核20分。
完成学校分配的工作量得满分。
4、履行岗位职责40分。
完成规定教学工作任务的得满分。
二）、学期绩效考核（满分100分）
考核时段分为秋学期和春学期。
1、一般奖励性绩效考核。
1）、教师职业道德（20分）
按照《兴化市中小学教师职业道德考核暂行办法》进行考核。将学期教师职业道德考核分数按考核小组、教师测评、个人自评占4:4:2计算，折算成20分计入。
2）、工作量考核（20分）
依据学校教导处课务分工档案计算每学期的平均工作量。
3）、教学工作（基本分100分，将考核分数折算成60分计入）
1、备课（15分）
按学期统一上课节数精心备课，教学目标明确，教材分析透彻，课堂结构合理，教学环节完整，教学过程优化，学生习题适中，认真总结反思，教案项目完备。提倡超前备课。
少于规定的备课节数，使用现成教案，教案内容简单，项目不完备，书写不工整等每次检查扣1-5分。学期考核累加扣分值，扣完为止。
学校每月至少检查一次，做好记载，按学期考核。
2）、上课（25分）
a、学效果评价（20分）
完成学校规定的教学任务，认真执行课程计划，执行学校的各种教学规范，不增加学生课业负担，成效明显可得满分。
学校组织好学生评价、同行评价、领导评价和社会评价，并组成班子对每位教师每学期至少听课1次，并评等存档。评价分优、良、中、差四个等第，取得“良”及以上等第的可得满分，“中” “差”等第的酌情扣1-5分。
有学生或学生家长对教师课堂教学投诉并经查实的，学生问卷调查良好以下的酌情扣1-5分。
学校组织评价活动，及时记载评价结果，每学期考核一次。
b、课堂教学事故处理（5分）
教师上课、自习课（早读、写字）、监考等无故迟到、早退（中途离开现场）、旷课等相应扣1-2分。
不经教学管理部门同意随意调课、代课，上课接听或拨打手机的相应扣1-2分。
发生其它教学事故，特别是安全事故，因处置不当而造成一定影响的，酌情扣1-2分。
学校随时做好相关情况的检查与记载，每学期考核一次。
3、作业（5分）
按学校统一规定按时布置作业，及时认真批改学生的各类作业，及时指导学生订正；认真完成学校布置的阅卷工作。
布置作业少于备课组规定次数者，不及时批阅作业、错批漏批者，无故不承担学校布置的拟卷、阅卷工作的，酌情扣1-5分。
学校按月检查或抽查一次，每学期考核一次。
4、教学研究（10分）
学校对教师参加学校和上级教育部门组织的各项教研活动，承担学校自荐课、公开课等教学任务，完成规定的上课量听课量，撰写教学经验总结和教研**，参加科研课题研究工作等方面进行考核计分。
本项目每学期考核一次。
5、其它（5分）
按时完成教学计划的制订与教学工作总结。按时参加学校的政治学习、业务学习等各项活动，对教学工作有无故拒绝，故意推诿、拖延、应付的，酌情扣1-5分。
根据学校相关部门检查记载情况，每学期考核一次。
6、教学成绩（30分）
a、每学期进行期末质量考核一次，按照以下办法进行计算：
所教班级学生平均分在年级达到中等或以上的得满分，低于的酌情扣1-10分。
每学期进行“过程考核”一次。不进行书面测试的学科，教学质量的考核以“过程考核”的结果为主要依据；进行书面测试的学科，“过程考核”的结果，根据不同学科以一定的比例计入该项总成绩。
b、音、体、美、信息技术教师及综合实践活动指导教师的考核：
学校根据上述学科的特点，主要考核教师对学生学习、活动情况的组织、考查、指导以及竞赛辅导等情况。
7、生源巩固（10分）
每非正常流失一生，扣除班主任10分；其他学科教师酌情扣分。
初中升入高一级学校时期流失学生的，原班主任及任课教师按以上标准的半数扣分（以学校核定的学生数为准，本项分数实行倒扣分制，新学期一个月之后流失学生的责任为新班主任和任课教师）。
本项目每学期考核一次。
三）、专项奖励性绩效考核。
1、一线骨干教师专项考核。
依据《兴化市教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师评选管理暂行办法》进行专项考核。
2、超工作量考核。
教职工承担单位基本工作量之外的工作折算超工作量考核得分。
1）、测算全校工作总量。
1）、教学课时。
各校教学课时应根据本校实际情况按学科、跨头等因素形成的备课量的差异确定备课系数，将原始教学课时折算为标准课时。
2）、教育管理岗位课时。
教育管理人员（含兼职非教学岗位的教学人员）的额定工作量折算成标准课时作为岗位课时，其中，校长、副校长、学校职能机构负责人和班主任按同类学科教师标准课时的/2计入管理岗位课时。
学校兼职非教学岗位的教学人员工作总量由岗位课时与实际课时合并计算。
2）、计算学校基本工作量。
基本工作量=（教学标准课时总节数+管理岗位课时总节数+其他岗位课时总节数）÷（教学人员数+管理人员数）
3）、确定工作量考核分。
完成标准工作量的得满分，少于标准工作量的按所缺工作量扣分。超过标准工作量的另行记分，班主任的每月200元纳入超工作量考核。作为学期奖励性绩效考核得分的依据。
3、校级骨干教师的考核办法由学校行政会议研究决定。
4、其他项目考核。
包括学校考核方案设定的教育教学等其他奖励性项目。
四）、年度绩效考核。
学校按学年度两个学期考核结果，折算教职工学年度考核得分，并确定年度绩效考核等次：考核得分在学校排名前15%为优秀等次；60-69分为基本合格等次；60分以下为不合格等次；其余得分为合格等次。
二〇〇九年十一月二十四日。
目标绩效考核实施方案绩效考核实施方案
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