高三（6）德育月度考核量化细则。
一、制定德育月度考核量化细则的意义。
加强班级管理，是学校教育教学管理的重点，是教育工作的基础，是班级成绩提升的基本保障，为此我班特制定以下德育量考核化管理细则。本细则以《中学生日常行为规范》和《菱湖中学学生管理手册》为依据，并根据班级实际情况而制定。制定《细则》目的在于：
形成“团结、自信、笃学、慎行”的良好班风，为班级全体成员营造良好的学习环境，让我们每位同学都能够“品求优秀，学争上游”，为班级全体成员在高三阶段实现自己的人生目标提供保障。
为鼓励班级全体同学奋发向上、积极进取，《细则》将肯定和表彰大家在各方面取得的成绩；为弘扬正气，促进良好班风的形成，《细则》也将对违反学校、班级各项规章制度的行为给予处罚。《细则》将采用“评功记错”的记分原则，由相关班级干部执行量化考核，受我班全体同学监督，力争公平公正。每次月度考核的结果将作为学期末“学生德育考核等第”的评价依据和班级推选各类优秀的依据之一。
二、《细则》内容。
一）加分项目与标准。
1、月考、期中、期末考试中总分名列班级前1-5名者每人当月考核加2分，总分6-10名每人加1分；单科成绩名列班级第一者加1分；获学习进步奖加1分，获优秀奖加2分（三项加分不累计）。
2、一星期内教室检查不扣分，本组值日生当月考核每人加1分。
3、本月寝室无扣分或者所在寝室获得文明寝室，当月考核寝室成员每人加2分，寝室长加3分。
4、获得校级各类荣誉称号的当月考核每人加3分，市级每人加5分。
5、在各级各类比赛中为班级争得荣誉的同学当月考核每人加分如下：
6、有优秀事迹、好人好事，全班提出表扬，并视实际情况加1-3分。
7、本月无任何扣分，无违反学校、班级规章制度者当月考核加1分。
二）扣分项目与标准。
注：其他违反有关规定的行为酌情扣分。
三、《细则》自公布之日起实施，望全体同学能认识到《细则》的严格执行是良好班风形成的重要基础，若我们每个个体都能在学习上锐意进取、行为上自律内敛，真正做到“笃学、慎行”，我们的班集体就一定能焕发出“团结、自信”的魅力！我将和大家一起努力班主任
班级布置。班训。
班级干部。值日生。
座位怎么排（登记下来）
住校通校统。
德育量化考核细则
为了全面贯彻党的教育方针，提高学生思想品德水平，促进学生德 智 体 美 劳全面发展，树立良好的校风，使学生成为四化建设需要的 四有 人才，根据国家教委 省教委 市教育局有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。一 考核内容。一 集体活动 1 每个学生在班内都要承担一定的工作职责，包括课代表 小组...
德育量化考核细则
高二 15 班学生德育量化考核细则。一 加分项目。做好人好事者加 分。为班级管理提供一条合理化建议且被采纳者加3分。被评为校级三好学生 模范班干部者加5分，市级加10 分，省级15加分。参加校内各项比赛获一等奖加 分，二等奖以下加 分。参加市级以上各类竞赛获奖者加10分。主动接受任务表现积极者加2分...
教师量化考核细则德育处量化考核细则
德育处量化考核细则。德育处量化考核细则为了全面落实学校的德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，进一步强化年级管理 班级管理，提高年级组 班级工作的成效，探索更适合学生年龄与身心特点 更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中 不断增强德育工作的主动性 实效性，形成全员 ...