一，年级组长：
一)考核标准。
1,常规管理工作，组织措施落实，有计划，有记录，有总结，资料齐全。
2,组员团结合作，讲究工作方法，无重大事故。
3,较有效地协调年级组内工作，较好地完成各部门任务。
4,家长委员会活动正常，有效地进行，一学期不少于两次。
5,一学期召开一到二次家长会。
6,年级组工作有特色，有创意。
7,参加德育课题研究，并有较高水平的教育**。
8,所在年级的班级考核1/2以上为优秀。
二)考核程序与方法。
1,年级组长根据学期工作总结，自评，并交流。
2,政教处组织考评组听取教师，学生意见，核实后评估。
3,组织部分教师以无记名投票的方式，确定优秀年级组长名单。
4,经校德育领导小组审定，批准。
二，班主任：
一)合格班主任考核标准。
1,常规管理工作。
1)准时出席班主任会议。
2)按时上交工作计划，总结及其它活动记录等。
3)广播操及体锻活动时间按时到位。
4)做好班会，教育和组织工作。
5)班委会活动有详细记录。
6)按时填写和发放学生手册。
7)认真评写好学生品德评定。
8)有计划开展家庭访问。
9)积极指导团，队工作，认真完成学校安排的任务。
10)能按照班主任一日常规较好完成工作。
2,班级管理工作。
1)班级各项组织措施落实。
2)课堂纪律比较稳定(包括自修课).
3)作业不缺交，学习质量在原有基础上提高。
4)组织全班性学习方法交流，指导学生学会学习。
5)有计划的组织指导学生开展教育活动(包括主题班会，文体活动，社会实践),并取得一定效果。
6)注意培养学生干部，发挥学生主体作用。
7)结合学生的实际情况，主动关心班级每一位学生，做好思想教育工作。
8)教育理念先进，讲究工作方法，班级无重大事故。
9)组织好学生奖惩工作。
10)写好德育总结。
二)文明班主任考核标准。
1,能做到合格班主任的有关条例。
2,学习教育和心理学理论，努力提高思想素质和管理水平。
3,工作认真踏实，常规管理成绩较好。
4,班级工作有特色，具有较好的班风，被评为校示范班级。
5,主动完成各项任务，承担市，区，校教育观摩活动。
虚心学习，注意积累经验，写出一定质量的德育总结或**。
三)优秀班主任考核标准。
1,能做到合格班主任，文明班主任的有关条例。
2,主动学习教育学和心理学理论，具有一定的思想素质和管理水平。
3,工作有创意，有特色，积极探索教育改革新路子。
4,积极主动完成学校各项任务，表现突出。
5,班级工作显著，被评为市，区先进集体。
有德育方面的经验**。
四)班主任考核办法。
1,个人申报：班主任必须对学期(学年)工作进行小结，并提出申报。
2,政教处考核：班集体评定为文明班以上称号，根据班主任工作的学期考核和每月考核成绩。
3,领导审批：初评意见上报校德育领导小组审批，审批结果张榜公布并听取群众意见。名单确定之后，在一年一次的德育表彰大会上予以表彰奖励。
三，护导教师：
一)考核标准。
1,佩带好值日标志，坚持早上7:15—8:00,中午12:00—13:00及每节课课间准时到岗，巡岗。
2,加强课间秩序维护，处理突发事件。
主动保护值勤区环境整洁。
公平，公正填写好值日记录，并及时交给政教处。
二)考核程序与方法。
1,由本人申请或部门推荐。
2,政教处听取意见，核实后评估。
3,校德育领导小组审定，批准。
教师评优制度
为了鼓励先进，调动教师的积极性，提高教师管理水平和服务水平，特制定学校教师评优制度如下 一 评优条件。1 是学校教师，具有良好的职业道德。2 热爱本职工作，在学校教师中起表率作用 发挥模范带头作用，能够带领其它教师为作出贡献。3 积极参加教师志愿服务活动。4 积极参加学校组织的各项活动，并有突出表现...
教师评先评优制度
为了进一步完善本校教师评先评优管理，充分调动教师教书育人的积极性，公正 公平地做好评先评优工作，特制定泊庄小学教师评先评优制度，具体如下 一 评选条件。1 教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。一 市 县 校级优秀班主任。...
教师评先评优制度
3 保证学校教育教学工作顺利进行，在学校 教师 学生服务等方面做出显著实绩。四 市 县 校级教学积极分子。以教务处的考核为准，择优推荐。五 教师职务晋升。以教育局文件考核。2 凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。1 严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者 2 违反法纪法规...