苏教版小学数学第九册教学计划。
一、 教材分析：
本册教科书的内容是依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》编写的，于2023年10月经全国中小学教材审定委员会初审通过，供五年级上学期实验和教学使用。
数与代数领域。（第单元）教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
空间与图形领域。（第单元）教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公项与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
统计与概率领域。（第10单元）教学复式统计表和复工条形统计图。
实践与综合应用。（面积是多少、校园的绿化面积、了解周围的家庭）本册教科书安排的实践与综合应用，较之以前的内容更具有综合性、应用性和探索性，需要学生根据不同的实际问题，更加灵活地、综合地运用学过的知识和方法，有利于增强学生应用数学的意识，促进学生实践能力和解决问题能力的提高。
除此以外，本册教科书还结合所学内容，安排了几则“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材的编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练习、整理与练习等栏目与版块。
二、学情分析：
本班共有66人，其中男生36人，女生30人。从上学期的学习情况来看，大部分学生喜欢数学，但学习态度不够端正，而且没有良好的学习习惯，课上不能积极思考与主动创造性地进行学习，但上进心较强。在老师的引导下，基本上能评价自己的学习情况，有积极表现自我的欲望和努力提高数学成绩的愿望。
但也有少数学生不能按时完成作业，学习能力较差，基础知识比较薄弱，对所学知识的理解停留在一知半解的层面，估算方面能力差弱。所以针对这些情况，本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等；优等生的指导。力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。
本班大部分学生活泼好动，对数学学科比较感兴趣，课后作业按时认真完成，但书写还不够干净、整齐，学习态度也不够端正。个别学生没有养成良好的学习习惯，不能集中精力，语言表达能力较弱。学生对数学的基础知识掌握不是很理想，对概念的理解不够深入，不能灵活的运用概念去解决问题。
一些学生解决实际问题的能力较差，有待加强。
新学期又开始了，为了提高教学效果，更好地完成五年级数学的教学任务。借鉴多年的教学经验，我拟定了以下的教学计划。
三、教学目标：
1、知识与技能：
(1)使学生在具体的情境中体会数概念的扩展，逐步一百万对有关数概念的理解；经历探索小娄四则计算方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽旬出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
(2)使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索多边形面积公式的过程，掌握有关图形的面积公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的观念。
(3)使学生通过观察和操作，初步学会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，统计观念。
2、数学思考方面：
(1)结合认数进一步发展数感。
(2)结合面积的测量和计算发展空间观念。
(3)结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。
(4)结合统计表（图）的认识发展统计观念。
(5)结合有关教学内容发展推理能力。
3、解决问题方面：
(1)能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
(2)能主动探索解决问题的方法。
(3)进一步学会与他人合作，有正确的合作态度；
(4)能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果。
4、情感与态度方面：
(1)能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。
(2)经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。
(3)在老师和同学的指导帮助下，努力克服学习中遇到的困难。
(4)联系现实素材学数学，联系生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。
(5)通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野，增强创新意识。
四、本册教学重、难点：
多边形面积的计算》单元的教学。
认识小数》单元的教学。
五、教学措施：
针对学生的年龄特点和本册教材的重，难点，准备采取以下教学措施：
1、认真钻研教材，认真备课，根据学生的实际选择切实可行的教学方法。
2、认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的教学理念指导自己的教学。
3、重视练习的设计，每节课的练习都要进行整合和筛选，尽量避免书本上题目完全照搬照用，机械重复的现象，特别避免做一题讲一题低效率的做法。
4、每节课的练习都尽量设计一道思维含量略高的练习，旨在扩大学生的视野，训练学生的思维，提高学生思维的灵活性和敏捷性，拓展学生的解题策略，增强开放意识和创新意识。
5、要求每个学生都要准备好一本自主学习本，专门用于纪录自主学习的提纲，或可用于记录学生自己学习的情况，可以写我自己学会了什么，我有什么经验，也可以写我还有什么地方不懂的，也可以尝试做一些练习等等。
6、自主学习提纲的设计遵循灵活性原则、靠近学生最近发展区原则、分层性原则、方法指导性原则。
7、加强学生作业的批发，尤其注意学生好的学习习惯的训练和培养。
8、注意加强学困生的工作。采用老师集中补差和学生互助等形式进行。注意将培养学生的自信心和严格要求相结合。
9、在教学中要结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。
10、教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。
11、注意和学生家长联系，密切注意学生在家的表现，将学校教育和家庭教育结合起来。
12、发现学生学习中的不足，加以弥补知识缺陷。
教学时间安排 ：
一、认识负数3课时
二、多边形面积的计算9课时
三、认识小数8课时
四、小数加法和减法7课时
五、找规律2课时
六、解决问题的策略3课时
七、小数乘法和除法（一8课时
八、公顷和平方千米2课时
九、小数乘法和除法（二14课时
十、统计7课时
十。一、整理与复习5课时
五年级上册数学教学计划
2018 2019学年第一学期数学教学计划。一 班级情况分析 五年级两个班级共有学生58人 五 1 班30人，五 2 班28人。据向两个班级班主任了解，总体说来，学生学习习惯不是很稳定，个别同学的基础较差，班级数学成绩呈两极化。经过初步观察，学生学习兴趣和积极性不是特别高，课堂疑问不能及时提出，积极...
五年级上册数学教学计划
一 学情分析。我所任教的五 3 共有学生52人，女20人，男32人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强。本班学生缺乏创新和突破精神，本学期将在保证基础学习的基奠上，继续挖掘优生的学习内驱力，但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两...
五年级上册数学教学计划
10 初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察 分析及推理的能力。三 教学重点及难点 1 小数乘法和除法的笔算。2 平行四边形 三角形 梯形的面积公式推导及应用。3 能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。4 体验事件发生的等可能性，会求一些事件发生的可能性。四 教学措...