第二单元培优习题1
1.下列燃烧现象的描述中，正确的是。
a..蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 b.木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成。
c.红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 d.硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰。
2.现要在一充满空气的集气瓶中，欲将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是。
a.木炭b.硫磺c.铁丝d.红磷。
3.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。
则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是。
a.氧气、氮气、空气 b.氮气、空气、氧气 c.空气、氧气、氮气 d.氮气、氧气、空气。
4.下列说法正确的是 (
a.化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应
b.氧化反应是指物质与氧气发生的反应。
c.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧。
d.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应。
5.酒精是实验室常用的燃料，它可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水，同时发出大量的热，这个变化可以表示为：酒精 + 氧气二氧化碳 + 水 ，下列说法中正确的是a.
这是分解反应 b.这是化合反应 c.这是氧化反应 d.
这是物理变化。
6.用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂二氧化锰，其结果是。
a.不放出氧气 b.放出氧气速率慢 c.放出氧气总量会减少 d.放出氧气总量不变。
7.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：
加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是。
abcd.⑦③
8.医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是。
导管连接供给氧气的钢瓶
导管连接病人吸入氧气的输料管。
c.使用该装置用来观察是否有氧气输出。
d.使用该装置用来观察氧气输出的速率。
20.（12分）将暗紫色（或紫红色）的固体a加热，产生一种无色无味的气体b；把红热的银白色的金属细丝c放入盛有b的集气瓶中，c剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体d，试回答：
1)（4分）写出上述物质的名称：
abcd2)（6分）写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号内注明反应的基本反应类型：
3)（2分）你能说出b的至少两点用途吗。
21.实验室常用下列装置来制取氧气：
1)写出图中有标号仪器的名称：ab
2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起作用。
3)用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为4)用e装置收集氧气的依据是当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是 ；检验氧气是否集满的方法是。
5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(nh3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气(nh3)极易溶于水。
制取并收集氨气(nh3)，应该从上图中选择的是和填序号）。
实验**题。
22.某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。
该实验中，红磷需稍过量，目的是。
。该物质燃烧反应的文字表达式为。
红磷燃烧的现象为。
实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪一种原因引起的。
由本实验还可以推测氮气的性质有任写一条即可）。
若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功填能或否）理由是 。
23.（9分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的**实验：
1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
2)在小丽的**实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。
3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的**实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是。
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九年级化学第四单元培优小卷四 2
1 据下图所示的实验装置图回答 1 实验室高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是 收集装置。2 实验室用双氧水制取并且收集得较纯氧气时应选用的发生装置是 收集装置为 3 实验室用氯化铵与熟石灰两种固体加热制取氨气，氨气的密度比空气小，极易溶于水。推断 实验室制取氨气应选用的发生装置为 收集装置为 4 利用...