九年级化学教案 化学与材料教案

化学与材料教案2

九年级化学教案教学目标：认知目标：1

知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系；

知道青铜、钢铁等合金在人类历史发展中具有的划时代的意义；3

了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；4

了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；

能力目标：1

通过**性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；2

能够初步了解各种材料的优缺点及其应用情感目标：

通过材料化学的学习，了解各种材料在社会发展中的重要作用教学重点与难点：1

无机非金属材料的用途；2

合成材料的概念、简单性质和性能及其用途3

复合材料的用途**实验：1

棉线、羊毛线、化纤布料的性质对比实验；

聚乙烯和聚氯乙烯性质对比实验知识整理：一．金属材料1

定义：金属材料包括纯金属与合金；2

金属使用的历史过程：

青铜器时代：青铜器是人类社会最先使用的金属材料；

青铜：主要为铜（cu）、锡（sn）的合金）

铁器时代：钢铁的使用代表了中国进入了封建社会；

注意回忆与复习“冶炼生铁与钢”有关知识）近现代：铝合金等新型合金的材料；

金属铝的冶炼方法：电解熔融状态的氧化铝。

提问：通过人类社会利用金属材料的顺序的分析，你觉得与哪些因素有关？回答：（1

与金属活动性顺序有关，cu、fe、al

的金属活动性依次增强，活动性弱的金属，先利用（2

与冶炼金属工艺的难易程度有关，al

需要电解，冶炼要求最高，所以后利用。3

新型金属材料：

铝钛合金：耐腐蚀、质轻、高强度、高韧性，主要用于飞机制造工业；

储氢合金：方便的储存、释放合金，主要用于镍氢电池；

形状记忆”合金：效果最好的合金为镍钛合金，影响其形态的因素为温度。

金属材料的优点及缺点：强度大，但不耐腐蚀。

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