2019全国新课标高考语文备考

2023年全国新课标高考语文备考。

对于任何一所学校任何一位老师来说新课标高考既是机遇也是挑战，作为一线教师，除了要研究考纲、熟悉考点、探索解题的方法外，还要研究三年来的新课标高考语文试题，明确命题方向，了解试题特点，让备考有的放矢。本文结合三年来高考语文新课标卷试题特点略谈几大模块备考。

2011—2023年的新课标高考语文试卷共有六大题。第一大题，现代文阅读。考查选材仍然是论述类文本，多从哲学、文学、美学、史学著作中选文。

2023年是社科类《诗经》，2023年是科技类《黑箱》，2023年回归社科类《老子》，主要考查学生对作者写作原因的理解、筛选信息、对文章内容的理解和分析，都是四选一错，考查重点突出，并不是学生理解的信息的简单筛选和核对，而是建立在文本整体阅读和理解基础上的分析判断。

在高三备考过程中，学生往往对此类文本不感兴趣，容易带着情绪去阅读，做题时，要么粗枝大叶仓促做题；要么偷工减料机械核对。鉴于此，教师要明确训练文本的选择方向，精挑细选影响社会发展或内涵丰富的社科类文本，或引领时代的科技类文本，让学生常读多读养成阅读习惯，，熟悉文体特征。同时，从设题角度分析，紧扣对文中关键词语或语句的理解，熟悉设误方式，如：

偷换概念、张冠李戴、曲解文意、强加因果以及因果倒置等。如：2023年第1题c项的后半部分表述为：

“价值观和伦理道德对：对科学知识进行选择。”选项将原文中“选择”改成“修正”，正是偷换概念。

第3题d项表述为“由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利”。而原文表达的意思则是由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用现象。“科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。

”显然该选项是以偏概全。

第二大题，古诗文阅读。文言文阅读选择的仍是人物传记，2023年是《宋史何灌传》，2023年是《宋史萧燧传》，2023年是《明史马文升传》。文言文阅读的命题方式三年来完全一样，考查重点仍是文言实词、筛选信息、文意理解、翻译文中的句子，依次是四选一错、四选一对和四选一错。

对文言实词的考查仍立足于文言中常见常用的词语，如2023年考查的是汲、迎、敛彻、，2023年考查的是属、怀、易、阙，2023年考查的是登、录、振、勒，但考查均侧重其在语境中的含义。如“属”在文言中有“亲属”、“是”、“嘱咐”、“类”、“劝人饮酒”、“列入”、“连接”和“撰写”等诸多含义，而在设题时就要根据语境考虑。2023年第4题a项“丞相有子就举，欲以属公”中“属”，根据语境可推断出其为“嘱咐、托付”意。

2023年第4题a项“登景泰二年进士”中的登字通常可以表示登记和庄稼成熟等意义。文中的登。

中”，试卷中则用“升职”来进行干扰。

翻译考查侧重于对文中实词与虚词的理解。“大意”特别强调对虚词理解的要求，“关键词语”则常常侧重在对实词的理解上，但这些词都是文言中的常见词语，词意与现代汉语有较大不同。如2023年语句中“劳”为动词“犒劳”之意，现代汉语中，“劳”多做名词，即“人类创造物质或精神财富的活动”，或形容词“辛苦、辛勤”等。

2023年的“治”为形容词“太平”意，现代汉语中一般做动词，有“管理”、“惩办”、“医疗”、“从事研究”等意思。2023年“家居”为名词，“家”直接作状语，表示“在家”之意。

鉴于此，在备考中，教师应多引导学生阅读文言文，培养语境意识，注重词语在语境中的含义，学会结合语境中推断词语的含义，而不是单纯地记忆实词、虚词在词典中列出的词条，死记硬背文言现象等。可以编辑历年各地高考文言语段，从《左传》、《战国策》、《笑林广记》、《世说新语》等文言书籍中选取语段，让学生进行语段翻译和词语解释练习等，提高学生的文言文阅读能力。

古代诗歌鉴赏，三年来选材虽有所不同，2023年是古诗《春日秦国怀古》，2023年是晏几道词作《思远人》，2023年是陆游词作《鹊桥仙》，但多是立足于诗人情感、诗歌内容理解进行设题。因此教师与其在纷繁芜杂的备考资料中领着学生寻找答题模式，不如让学生立足于诗歌阅读本身。实际上，对于古诗歌鉴赏的重点和难点也正在于此。

教师不妨引导学生从诗歌题目、诗歌关键词句写作背景等角度、切入，把握诗歌精髓。如2023年陆游词作《鹊桥仙》，学生如果能够捕捉到“谁记当年豪举”一句暗含的万千怨气，“酒徒一一取封侯”与“独去作江边渔父”的鲜明对比，就不难把握诗歌字里行间流露的诗人壮志难酬的抑郁与无奈，就不难理解下阕借用贺知章的典故来表达自己对统治者的不屑与愤懑了。

第三四大题为选考阅读模块、。三年来，文学类文本阅读均取材于**，分别为林海音《血的故事》、老舍《马裤先生》、莱巴尔莱塔《喂自己影子吃饭的人》；实用类文本阅读分别为《下笔不觉师造化》、《谢希德的诚与真》、《飞虎将军陈纳德》。一般来说，文学类文本阅读注重审美体验，考查学生感受形象品味语言、、领悟内涵的能力，对作品反映的社涉及准确解读文本、筛选整合信息的能力，分析思想内容、评价文本产生的社会功用、**文本反映的人生价值和时代精神的能力。

从2011—2023年的考查题目来看，**能力的考查是重点。高考试卷中设置**题，是新课程高考最大的亮点之一，体现了高中新课程注重培养学生创新意识和创新能力的基本理念。虽然经过几年的高考命题实践，**题要怎样命题还在不断探索之中。

但是，**题是直接体现新课改理念的试题，它的题目设计，以为考生提供多角度思考平台为基准，应该引起师生的足够重视。如2023年文学类文本的中的一道题：“有人认为，**中的我也有人性。

弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。”显然这道题没有统一的标准答案，考生既可以认为“我”有人性弱点，也可以认为“我”没有人性弱点。

尽管可以多角度做答，但考生需结合文本从主题、内容、情节和结构等方面进行**。如2023年实用类文本阅读的**题要求“结合全文”谈对“诚”的理解。2023年文学类文本设题点“作者这样安排有什么用意”，要求注意到表现手法和表达效果；实用类文本则紧扣文中的一句话（为什么陈纳德说自己是“半个中国人”）设题，要求紧扣文本，答案的表述要精当鲜明。

这些题目均需要考生在认真仔细阅读、理解文本的基础上进行归纳、梳理，然后获取答案。

不难看出，**性试题既具有开放性，也有限制性。所谓开放性，体现为答案是丰富多彩不拘一格的，只要符合要求，言之成理，自圆其说即可，也即“个性化解读”。限制性体现为考生必须从文本中挖掘隐性信息。

这就要求教师要熟悉目前**题的考查规律，思考可能考查的方式和角度，从众多模拟题中大浪淘沙，慧眼识真题，或进行改变或自行拟制。如某地月考和宁夏银川一中月考所选文本均为《国学大师钱穆》，而**题一为“有人称钱穆的离去代表着一个时代的结束，请结合全文谈谈钱穆大师是怎样的一个人”，一为“有人称钱穆的离去代表着一个时代的结束，请结合全文谈谈你对‘大师’的认识”。表面看两个题目区别不大，但前者仅立足于钱穆大师是怎样一个人，考查的是学生对文本信息的筛选和概括能力，而后者则实实在在是对考生基于文本理解的**能力的考查。

第五大题，语言文字运用。2011—2023年的高考试卷均突出对成语病句连贯的考查又略有变作文不仅是选拔人才，也体现一种社会**的化。**转换题取代仿句题出现在高考语文试卷中。

此前此类题目曾在2023年的高考试卷**现过，与2023年相同的是，**转换的命题模式没有改变，依然是陈述构图要素和寓意，赋分与2023年一样是5分。所以，教师在指导学生进行语言表达复习时，“重点捕捞”的同时还要“全面撒网”，立足大纲考点各个击破，切不可形成思维定势。

第六大题，作文。三年来，高考作文均采用新材料作文题型。新材料作文题型始终坚持内容上贴近时代生活，立意上具有多种选择，理解上不设阅读障碍等原则，并通过题干的具体要求，将立意的自主权、文体的选择权和标题的拟定权交给考生。

2023年作文是针对中国发生的巨大变化，让学生谈谈有什么所见所闻所思所感；2023年是“船主与修船工”的故事，相较2023年，降低了“干预”生活的热度，改为“温和”地切入生活，通过“顺手”行为，引导考生思考生活中的道德、责任与感恩等话题。2023年的命题形式，仍然延续了前两年的特点，从命题内容来看，作文材料**于生活，贴近生活，能引发学生思考有利于学生发挥，。作文材料看似与时事政治无关，其实有着强烈的现实针对性，对现实社会现象进行了思考。

社会热点问题，关注自身的成长，思考人生。善于思辨、回忆和联想才可以写出优秀作文，思辨能力的差别、语言能力的优劣可辨出分数的高低。作文不仅考查学生的写作综合能力，还考查学生对社会、人生的思考。

所以，备考中写作技巧固然重要，但首要的还是引导学生做一个关注社会、关注生活、善于思考的人。

纵观三年来高考语文试卷，命题结构相对稳定，平稳中追求变化，难易搭配合理适度；更加突出能力，重视人文性、选择性，体现新课程改革的精神，符合高中语文教学实际。作为一线教师，如果能够深挖高考试卷的精髓，**命题考查的方向，相信备考定能事半功倍。

2019全国新课标高考语文备考

2023年新课标高考语文备考要略

全国新课标高考语文考试大纲

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