2024年黑龙江职业学院单独招生语文考试大纲。
.考试性质。
黑龙江职业学院单独招生语文考试，依据国家普通高等学校招生全国统一考试要求，结合高职特点，采用适当难度，本着公平、公正原则，进行统一考试。
.考试要求。
一、考核目标与要求。
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和**六种能力，这六种能力表现为六个层级。
a．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
b．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
c．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
d．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展的能力层级。
e．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展的能力层级。
f．**：指对某些问题进行**，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展的能力层级。
对a、b、c、d、e、f六个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试范围与要求。
根据普通高等学校对新生文化素质及中学语文阅读与鉴赏、表达与交流等知识要求确定语文考试内容。
考试范围及相应的能力层级如下：
一）现代文阅读。
阅读一般论述类文章。
1．理解 b
1）理解文中重要概念的含义。
2）理解文中重要句子的含意。
2．分析综合 c
1）筛选并整合文中的信息。
2）分析文章结构，把握文章思路。
3）归纳内容要点，概括中心意思。
4）分析概括作者在文中的观点态度。
二）古代诗文阅读。
阅读浅易的古代诗文。
1．识记 a
默写常见的名句名篇。
2．理解 b
1）理解常见文言实词在文中的含义。
2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
3）理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。
4）理解并翻译文中的句子。
3．分析综合 c
1）筛选文中的信息。
2）归纳内容要点，概括中心意思。
3）分析概括作者在文中的观点态度。
4．鉴赏评价 d
1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。
三）语言文字运用。
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1．识记 a
1）识记现代汉语普通话常用字的字音。
2）识记并正确书写现代常用规范汉字。
2．表达应用 e
1）正确使用标点符号。
2）正确使用词语（包括熟语）
3）辨析并修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
4）扩展语句，压缩语段。
5）选用、仿用、变换句式。
6）正确运用常用的修辞方法。
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
四）写作 能写论述类、实用类和文学类文章。
表达应用 e
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级。
1）符合题意。
2）符合文体要求。
3）感情真挚，思想健康。
4）内容充实，中心明确。
5）语言通顺，结构完整。
6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1分，重复的不计）
2．发展等级。
1）深刻。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
2）丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
3）有文采。
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
4）有创新。
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
.考试形式。
闭卷，笔试。试卷满分100分。
试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。
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