一、2023年考试大纲与2023年考试大纲的比较。
2023年全国新课标版考试大纲与2023年的考试大纲比，在考试内容和要求、时间、分值、题型题量等方面都没有发生变化，附录也没有变化：词汇要求仍为3500左右（各省、自治区或直辖市可以根据本地实际情况在考试说明中对词汇量进行适当调整，但是不得低于2500个单词；同时，应该制定计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词）。
2023年全国课标版《考试大纲说明》与2023年的《考试大纲说明》比，没有发生变化，对考生的语言运用能力（听力，阅读理解，写作）考查标准无变化。试卷形式、结构以及参考试卷等均无变化。词汇要求同2023年的要求相同。
基于考生的实际情况，《考纲说明》将《考试大纲》附录词汇表压缩到了3000左右个单词，作为高考命题的词汇范围，并为命题需要增加了个别带星号的、仅要求考生知道其意思的单词。
考试大纲》和《考试大纲说明》无变化，说明2023年全国课标版试卷的命制将在总体上和思路上与2023年高考试卷保持一致。
二、2023年高考试题的内容、题型和分值。
2023年高考英语科考试的题型仍然是听力、英语知识运用、阅读理解和写作四大类型，分别考查考生对英语基础知识的掌握和运用情况及英语听、读、写等几方面的能力。其中听力分为短对话和长对话或独白，分值分别为7.5分和22.
5分；英语知识运用分为单项填空、完形填空两部分，分值分别是15分和30分；阅读理解包括四篇文章型阅读和一篇“七选五”型阅读，共20道小题，满分40分；写作由短文改错和书面表达两部分组成，共35分。
2023年高考冲刺阶段备考建议。
新课改的深入，对英语教学和复习提出了更高、更严格的要求。我们应该根据《考试大纲》和《考试大纲说明》的目标、要求认真复习，扎扎实实掌握语言基础知识，从词汇、知识、题型、方法等方面进行备考，夺取高考的胜利。
一）词汇备考。
严格依据《考试大纲说明》所要求掌握的词汇进行复习，把其中常考常用词汇认真过一遍，强化记忆比较难记、易混淆的词汇，掌握变化特殊和拼写易错的单词。复习时除了掌握单词的基本词义，还要对词义进行适当拓展，提高对词汇的运用能力。
二）知识备考。
1.回扣《考试大纲》。根据高考考试说明的要求，系统回顾高中英语的基础知识体系，熟记、巧记词法、句法以及常用短语和句型，学会分析句子成分，熟知各种特殊句型的基本结构及用法。
明确高考的必考点、常考点和选考点，形成一个明晰的知识网络体系。
2.把专业知识与专业外知识相结合。历年高考英语试题的内容都包罗万象，因此需要考生把英语语言方面的知识与其他各方面的知识结合起来，建立广阔、全面、综合的知识体系。
三）题型备考。
由于2023年全国课标版试卷的命制将在总体上和思路上保持稳定，那么做好考前题型训练就显得尤为重要。对试题形式的熟悉有助于提高解题速度、技巧，有利于稳定考生情绪和正常水平的发挥。这就要求考生做好题型专题训练和综合训练，掌握针对高考各种题型的解题技巧。
按照考纲样卷的时间要求和规范要求进行强化训练，找出并巩固薄弱环节。
1.听力要能够获取具体信息、领略要义、推断背景、了解人物关系；能够进行简单的数字计算，听懂"弦外之音"，理解说话者的意图、观点和态度。考生要掌握听力技巧和方法，训练时可以使用语速较快的材料进行强化，以适应高考的需求。
2.完形填空题一直是考生感觉比较难的一个题，这也是区分度比较大的一个题，是提高分数的一个增长点。完形填空训练时要注意上下文暗示和逻辑暗示，进行语境推断、常识推断和综合推断，根据语言点、线索、情节发展、内在逻辑和文化背景确定答案。
3.继续抓好阅读理解题的训练。要明确高考阅读理解考查的重点、题型特点以及做题方法。
多选一些与高考难度相当、具有浓厚时代气息的阅读材料进行限时训练。在阅读训练时尤其要注重文章结构和文章脉络，弄清关键内容。针对不同题材和体裁的文章，要找出具体有效的方法。
注意归纳、分析和掌握长难句。
七选五”型阅读理解旨在考查考生对文章结构和文中具体信息的把握程度。训练时可以先通读全文，掌握大意，把握文章的主题句和段落主题句。然后，阅读文章后的七个选项，排除与文章内容不符的选项，选择恰当的选项填入文中合适的位置。
也可以根据试题的特点，采用“看选项定位含义——看正文仔细分析——对应选项与正文确定答案”的模式。
4.书面表达要求考生根据不同的体裁和要求，适当使用高级词汇和复杂句型。考生平时要注重搜集记忆语言材料，特别是使人眼前一亮的佳句，同时做好规范化训练。
在做短文改错时，可以采用“三步法”:
1)通读全文，了解全文大意和主题；(2)找错并改正；(3)通读全文，核对检验。特别要注意介词的使用、名词单复数、动词时态和语态、非谓语动词的使用、冠词的使用、代词的使用等方面是否有误。
四）方法备考。
考生在复习时应采用科学的方法，快速提高自己用英语获取信息、处理信息以及进行理解和表达的能力。
1.旧题新做，把前期所做的各种练习题、考试题中的典型题、易错题筛选出来，加强掌握，力争再做这些类型题不出错。
2.以“思”代“记”，根据老师的指导对复习内容进行思考、分析，从而达到掌握的目的。
3.以“用”促“学”，通过大量的听、说、读、写训练，把知识和运用结合起来，在实践中逐步提升运用英语分析问题和解决问题的能力。
三．特别注意（趋势）
] 1、新的新课标版英语大纲，要求考生掌握3500个词汇，管大纲形式上没大变化，但在测试的深度和广度上可能会有所拓展。
2、很重视实际使用英语能力的考查，主要考查考生的听说读写能力，其中最重要的是阅读能力。
3、进一步强调了语篇意识。听力、完形填空、阅读理解、短文改错等都是在完整的语篇中考查，这样命题是通过语篇来考查考生的思维能力。
年新课标高考全国卷哲学设问
2007 2014年高考课标全国卷政治主观题。生活与哲学 部分。2014年。课标 39 2 结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作 民间兽医本草 过程中的作用。10分 课标 39 2 有人从钱学森的经历中得出结论 有什么样的教学观念，就有什么样的学生。你如何评价这种观点？请运用意识...
年新课标高考全国卷文化设问
2007 2014年高考课标全国卷政治主观题。文化生活 部分。2014年。课标 39 1 结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。10分 课标 39 1 结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。10分 2013年。课标 39 2 结合材料...
年新课标高考全国卷经济设问
2007 2014年高考课标全国卷政治主观题。经济生活 部分。2014年。课标 38 1 结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。14分 课标 38 2 放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通...