三、立意高远，注重创新。
许多试题立意高远，情境新颖，设问灵活，层次清晰，注重创新。如第8题将函数、导数、数列结合在知识交汇点命题。第10题将正弦、余弦、正切函数的图像结合，求交点间的距离。
第12题条件设置类似线性规划，运用不等式性质求最大值。第题构思巧妙，采取结论开放、**发现、自主定义概念等方式表述条件与结论。
四、凸显数学思想方法。
试题第题运用函数思想分析、解决问题，第题运用方程思想求解基本量，第题均可用数形结合思想以行助数，以数释形，寻求解题思路，化归与转化思想则几乎渗透在每一个试题之中。
点评人： 刘新春 （江苏省扬中高级中学教授级高级教师特级教师） 王宛璐俞银娟
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