天河区先烈东小学钟志倩。
时光飞逝，我虽已是一名是有十八年教龄的教师，但真正投入数学教学工作还只是几年时间，虽说教育理念是相通的，但为使自己尽快掌握数学科的专业特点，更准确掌握基本的课堂教学规律，提高研读教材的能力，成为一名反思型教师，故制定个人的三年发展规划。
一、情况分析。
本人能热爱教育事业，工作认真踏实，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教和不断寻求相关的书籍、资料进行学习，具有一定的自学能力。但缺乏对学科的系统性的认识，对学生的学习心理状态、特征的认识不足，教科研往往停留在感性经验的层面。
二、发展目标。
1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
三、具体措施：
1、专业水平的提高。
1）积极参与学校或区组织的继续教育活动，通过学习，我可以更好地了解学生的心理和掌握好的教育方法，为促进教育工作的顺利开展打下基础。书本的理论，升华了我的认识，而现实生活的知识，更使我获益非浅。在我身边有许多经验丰富的领导和教师，她们在教育第一线努力探索得出的“真知”是一本真正的“百科全书”，为此我要向全校的教师特别是有经验的教师请教，学习她们教育教学艺术。
2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课：细心批改每一次作业，关注学生书写习惯的养成。及时做好批改记录，跟进每一位学生掌握学习的情况，做到及时辅导。
多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
教师个人成长三年规划
一 个人基本情况。基本情况 姓名 王彦玲性别 女。参加工作时间1991年7月。学历情况 大本。职称情况 小学高级教师 二 现状分析 一 社会背景分析。随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养 个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，...
教师个人成长三年规划
2 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。这其中最重要的一点就是必须持之以恒，认真反思，及时积累专题研究的第一手资料，每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得撰写心得体会，做一个有思想的新形势下的教师。3 每学期制作1 2个优秀课件，不断提高自己的业务能力丰富自己的理论知识。三 教科研 1 积极...
教师个人成长三年规划
幼儿教师个人成长三年规划。一 基本情况。2009年我来到x幼儿园，对于这份工作，我充满热情，经过几年的教育教学活动，我很快的成长起来，也很有幸我被评为了市级骨干教师，在这三年的教师培训中，我给自己制定一个规划，让自己不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的 优秀的幼儿园老师。二 ...