邱县南辛店小学。
2015—2016学年度教师个人成长规划。
蒋延玲。从踏上工作岗位至今,已经近20多年了。在这期间,我的课堂教学有了一定的进步,能力也得到一定的提高。
俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好把握好新世纪学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好数学教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际情况,结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的成长计划,用以指导自己的教学工作,以作鞭策。
一、发展目标。
一)自我定位与总目标。
1.自我定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,学生、家长信赖的教师。
2.发展目标:努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
二)分项目标和任务。
1、师德目标方面:
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、学识目标方面:
1)认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。
2)结合班级学生的实际情况,精心设计教案,备好每节课,课前。
做好充分准备,课后写好教学反思。
3)课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。
3、教育教学方面:
以学生为本,充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是,就是学生学习方法的习得要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息,开发学生的原始资源,把学生的想法、问题进行交流,达成新的知识资源,不断综合、完善新的知识体系。
多向互动,通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
4、教育科研方面:加强人文底蕴,增强人文精神,做有反思能力的研究型教师。
1)能独立设计科研、课题、实施研究,每年都要有课题,并且将课题研究的思想渗透到教育教学中,落实在课堂上。
2)及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题**。
二、具体措施。
一)专业水平的提高。
1、学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
2、专业素质的提高,在汲纳中充实自我。
坚持教学相长,获得自我发展。勤听平行班级老师的课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。同时多上。
观摩课,争取每学期上1-2次各级观摩课。
二)日常教学常规的扎实与提升。
精心备课,探索趣味性作业,创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生,切实。
促进潜能生各方面能力的提高。
三)善于思考,在实践中探求、感悟。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从。
反思中提升教学研究水平。
四)勤于思考,提升教育教学研究能力。
五)利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,继续建设好个人博客,学习教育教学方面的新思。
想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。
2023年度教师个人成长规划
转眼间作为特岗教师已三年,在这阶段积累了一些英语教学的经验,自己的这些教学经验在常规教学中能解决教学中遇到的一些问题,自己的教学经验浅还是不能满足新形势下的教学,所以我在教育教学中,积极参加各级教育教学培训,不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识,扩大自己的学术视野,为更好地完成教学而不断地学习。...
2023年度教师个人成长规划
邱县南辛店小学。2013 2014学年度教师个人成长规划。蒋延玲。一 自我认识。工作20多年来,虽然一直勤勤恳恳,踏踏实实,但在教学研究上缺少系统的理论知识,教育学 心理学 成功学以及专业知识等的一些专业知识方面缺失。平时思想上有惰性,读书不够多,写作水平亟待提高,因为很少能抓住教学灵感等写出高质量...
2023年教师个人成长规划
通榆八中辛若臣。随着时代的发展,社会对教师也不断地提出了更高的要求,为了适应时代发展的需要,根据学校提出的要求,我对未来自己一年的工作 学习制订了个人发展规划。一年中我将从以下两方面按照自己当初所制订的计划去努力实施,提高自己的工作能力和业务水平。一 坚持不断学习,提高学科功底。一年中自己要抓住时机...