一、建设背景与基础。
一）建设背景。
二）建设基础。
三）专业群建设存在的主要问题。
二、建设思路与目标。
一）建设基本思路。
二）建设目标。
总目标。具体目标。
三）预期效益。
三、重点建设内容。
一）专业结构优化调整（1天）
1.专业结构调整。深入开展区域产业（行业）发展现状、趋势和技术技能人才需求调研，在此基础上，中职以市州为单位，高职以学校为单位，制定未来三年专业结构调整规划。
建立健全适应产业优化升级的专业动态调整机制，提高人才培养的适应性和针对性。
2．专业群构建。职业院校根据学校的服务面向，以优势专业为核心，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的原则构建专业群。每个专业群由3-5个（中职3个、高职5个）以上专业组成。
发挥专业群的聚集效应，以专业群建设带动教育资源优化配置。
3．特色专业群建设。按照整体规划、分步实施的原则，中职以市州为单位，高职以学校为单位，确定自身重点建设的特色专业群，并进行重点投入，重点建设，以此带动区域和职业院校专业建设水平整体提升。加强特色专业群核心专业建设，核心专业应为学校重点建设专业，专业教学水平较高、师资队伍整体水平较强、与产业对接紧密、在专业群中具有引领和核心作用。
二）人才培养模式与课程体系改革（2天）
1．人才培养模式改革。根据群内各专业特点，全面修订人才培养方案，群内专业人才培养方案更适应产业转型升级及产业链的岗位需求，既相对独立，又互相联系；既能实现群内资源共建共享，又能体现产业岗位细化的前瞻性。按照校企合作、工学结合的总体要求，协同推进专业群人才培养模式改革，积极探索定向培养、联合培养、订单培养和“现代学徒制”等多样化的人才培养模式。
整体推进专业群评价模式改革，系统制定专业群人才培养质量评价标准，广泛吸收行业企业参与质量评价，积极探索第三方评价。实施具有专业群特色的“双证书”制度。
2．课程体系改革。按照确保学生职业能力、人文素质、职业素养整体提升的要求，以“基础模块+专业模块”的形式，注重群内相通或相近的专业基础课程和相关或相近的专业技术课程建设，系统构建专业群课程体系。加强群内专业课程内容整合，实时引入行业企业的新知识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新成果和国际通用的技能型人才职业资格标准，动态更新教学内容。
改革教学方法和手段，深入开展项目教学、现场教学、案例教学、模拟教学，以做为核心，真正实现“教、学、做”合一。加强核心课程建设，每个专业群至少建成2门以上相关专业共享的优质核心课程，群内各专业至少建成3门以上体现本专业特色的优质核心课程。
3．数字化教学资源建设。按照群内专业课程资源共建共享原则，建设数字化教学资源。依据专业教学标准和岗位标准，建设包括案例、素材在内的专业教学资源库。
强化数字化教学资源应用，建立健全一线教师应用数字化教学资源进行教学的机制，探索建设空间课程、微课程和职业教育mooc（慕课)，数字化教学资源被外校或社会应用。
4．实践教学体系建设。根据学生认知规律和职业能力形成规律，按照从简单到复杂、从单项到综合的逻辑线索，构建实践教学体系。实践教学体系应注重与职业资格标准和岗位要求对接，与典型工作任务对接，与工作过程对接。
强化实践教学，实践教学时间达专业总课时的50%以上（面向三产类专业40%以上）。
三）实践教学条件建设（1天）
1.校内实训基地建设。按照群内共享的原则，整合校内实践教学资源，建设专业群实习实训基地。
专业核心技能的训练项目都有对应的生产性实训基地，学生有对口的顶岗实习岗位。根据专业特点，按照“理实一体”原则，建设真实、**的项目教室、现场教室等，专业技能训练项目都有对应的实训室，项目开出率达100%。实习实训设施设备技术含量高，基本达到合作企业现场生产先进设备的水平。
2.校外实训基地建设。按照校企合作、共建共享的原则，建设相对稳定的校外实训基地。校外实训基地的遴选与建设，要与实践教学体系配套，满足生产性实训和顶岗实习需要。
四）教学团队建设（0.5天）
1.专业群带头人队伍建设。以核心专业带头人为引领、群内其他专业带头人为骨干，建设一支高水平、专业优势互补的专业群带头人队伍。
着力把核心专业带头人培养成熟悉产业（行业）发展趋势、能驾驭专业群建设、具有较强综合协调能力的专业群带头人，高职专业群带头人应在省内或行业内具有较大影响，原则上具备正高级专业技术职务，达到省级专业带头人要求；中职专业群带头人应在区域和行业有一定影响，原则上具备副高级专业技术职务，为市州级专业带头人。群内各专业要努力培养能把握本专业发展动态，有较强的教学和实践能力的专业带头人，高职专业带头人应达到省级专业带头人要求，中职专业带头人应为市州级专业带头人。实行“双专业带头人”制，专业群和群内各专业应有1名掌握前沿技术和关键技术、具有行业影响的现场专家作为专业带头人。
专业建设方案撰写框架
湖南铁道职业技术学院。示范特色专业项目建设实施方案。一 专业建设水平整体描述。综述，用约500 简要介绍本专业的情况 二 专业建设背景。三 专业建设基础。学校办学定位 办学特色，专业对接产业 服务社会经济发展情况，专业的人才培养模式 课程体系 教学资源 教学团队 实训条件 社会服务 教学管理等方面的...
流程体系框架建设方案
四 在制定相关领域的内容必须由相关部门根据当前的实际情况制定，要求做到简单，易做，高效，切记以文章似的管理条文出现，造成制度一大堆，实施无头绪，从管理上必须分清日常管理制度，和细节保障制度。针对日常我们无非就是做好几条常规制度，在逐步的实施细节保障制度，在日后逐步增加和各项完善。五 在制定品质保障和...
运营管理框架建设方案
管理的理念 统一租赁管理 统一营销管理 统一物业管理和统一服务管理。统一租赁管理 对招商的品牌审核管理和完善的租约管理。统一营销管理 策划1年365天的系列营销计划。统一服务管理 以贴近的服务解除租户后顾之忧。统一物业管理 有效地进行建筑空间的维护和保养。前言。商业规划及运营管理是商业房地产运营的核...