体育运营场馆整体营销策划

拓展健身·构建新生活。

（2023年体育场馆设施营销策划方案）

小组成员：向静赵春芳闫芳陈琴王梦余朝霞。

内容摘要】从2023年开始我校大刀阔斧的进行了新校区的建设，并按照配套标准修建相应的体育场地，对于体育场地的投入占整个校区修建的很大一部分，据统计体育场地的占地面积占学校总面积的四分之一，体育场地在我们老师和学生们生活学习中的重要性可见一斑。但体育场地是否给我校学生带来了切实的利益，是否发挥了其充分的利用率，这是一个值得研究的问题。本文就从我校体育场地的利用率着手，来分析我校应该如何提高体育场馆设施的利用率。

第二部分：学校体育场地的概况。

我校的体育场地占地面积大，规划比较合理，投入使用的时间也较为短暂，但经过不到六年的使用期这些场地已经暴露出一些问题：其中最为尖锐的是大部分体育场地使用率很低，有的体育馆不对学生不开放，远远达不到设计之初的预想；此外还包括部分体育设施不怎么完善，不能满足学生的需要；一部分体育场地损坏地十分严重，缺少专人的护理，使用状况令人堪忧。这些问题都使得体育场地未能得到应有的利用。

此外，长期以来，高校的各种体育场馆、体育设施都是向学生免费开放的并只供学生使用，不对外来人员开放。但近几年来，随着整个社会的不断发展和各项改革的不断深化，随之产生的各种影响也波及到了各个高校，当然我校并不例外。学校使用这些收费措施来对场地进行管理，对学生的运动积极性是一种较大的伤害。

2.1学校体育场地的分布状况。

目前我校新校区共修建有1个室内体育馆，2个露天游泳池，1个标准足球场，6个网球场以及篮球场，羽毛球场，珍珠球场，乒乓球台若干，共计占学校约四分之一的面积。（见下表1：）

体育场地设施分布占地状况：

总体来讲，我们学校的体育场地分布十分合理，统一分布于学校的西方，毗邻学校的音舞楼和图书馆。这个设计是一把双刃剑，它与位于学校东方的教学区距离较远，因此基本对学生的学习没有影响，但从另外的角度来看，体育场地的使用又影响了一部分学生，给他们日常的生活带来了一些影响。

第三部分：学校体育场地利用率的实地调查情况。

3.1 调查方法的概述。

我们小组在这个章节选用的调查方法是实地调查法和抽样调查。

实地调查法是一种直接调查法。直接深入现场、进入一定情景中去，用自己的感官直接“接触”所研究对象，调查正在发生、发展，事物和现象。我们小组负责收集信息的四个组员以个人分配任务，深入到自己最熟悉的体育场地进行调查，收集到了许多较真实可靠的一手材料，这构成了我们整个调查的中心。

我们选取了最具有代表性的几个场地着重分析——篮球场、乒乓球场以及室内体育馆。

3.2 调查使用率方式的概述。

鉴于单纯的比较每个人数多少没有针对性和代表性，也不合理逻辑，因此我们小组使用“每平方米利用率”这个概念来对我们调查作出比较合理的比较。

所谓每平方米利用率，它指某一时段使用场地的人数占场地总面积的比例，它可以客观的反映使用量的变化，通过特定时期的利用率分析，了解它在一段时间时期内场地利用情况，也可以反映我们学生平时闲时活动情况，利用率的变动与需求相关。

每平方米利用率=某一时段使用场地的人数/场地总面积*100%

3.3 调查结果的统计与分析。

3.3.1 各主要场馆的利用率调查：

1）图表二：体育场利用率调查图表。

备注：1、统计为正常行课期间课余时间同学们参加体育活动一周的平均数；

2、露天游泳池开放时间为每年5月至7月，具有季节性，因此我们把其开放期间的人数除以2.5得出一年的数据；

3、篮球场和珍珠球场以及网球场和羽毛球场属于一个区域，人数相差不大，因此都合并为一组统计。

根据上述两个图表的统计，反映出如下两个方面的问题：

1、学校体育场馆的整体利用率不高，平均利用率在1.35%左右，虽然没有一个标准来衡量比较合理的利用率为多少，但是根据我们的调查统计，只有利用率超过5%的场地，我们才能观察到基本所有的场地都有同学在使用，而1.35%这个数值意味着有大半左右的场地在课余时间都处于闲置的状态。

2、学校的各场馆利用率差别很大，其中游泳池、篮球场和珍珠球场的使用最为有效率，足球场、羽毛球场和网球场的利用率居中，在3.5%左右，乒乓球场与体育馆的利用率十分低下，均不超过 1%；

从两个图表中，我们可以清晰的了解到几个场馆不同时间段利用率的不同，除了篮球场以外，其他几个场地周一到周五的利用率普遍比周末时间要高，这是一个值得思考的问题。我们调查了学校周一到周五开设有的体育课，上述几个体育场地都有相应的体育项目开展，其中足球场除了开设有足球课之外，还有健美操和跆拳道也借用足球场这个场地。我们统计了上体育课的学生人数，占到了使用总人数的六成以上。

我们小组调查了不同体育场地不同时段的利用率，据此总结出我们学校体育场地使用率的现状：

我们学校体育场地的使用状况不容乐观，虽然名义利用率超过3.5%的体育场馆占所有场馆的65%以上。但是根据我们可以进一步的分析，这些场馆中有一半左右的场馆周末利用率都比行课期间（周一至周五）的理由率高，这意味着同学们参加体育活动的积极性不高，自己主动参加体育活动的人数少，因此体育场地的真实利用率比数据上的数据还要低。

实际到达充分利用的场馆只有篮球场和游泳池田径场，也只有这三个场地的使用率可以用合格来形容。但室内体育馆的利用率根本就达不到设计使用的要求，室内体育馆一般用于演出或者大型比赛排练，平时都不对外开放，利用率特别低。

针对人群的年龄段，系别，性别等要素予以统计。参见以下**。

关键词：年龄。

调查发现运动人群的主体并不是非常明显，各个年龄层都有较大的参与度。值得一提的是大一新生年纪较小的同学更为喜欢运动，但是考虑到实际情形，如参加学校中体育课程，同学参加校内培训等因素，其参加运动的频率还是较高的。可见全民健身的氛围已经形成，大部分人已经养成习惯性的运动的习惯。

关键词：系别。

习惯健身运动的人群集中在体育系和双语系这两个区间，其中体育系所占份额最大。体育系体育课程的安排有利于提高体育场馆的运用，对于娱乐性的体育健身**较为喜爱。如何增加使个系别的同学喜欢的体育项目或服务，是我校体育场馆提高使用率得以最大化发展的前提。

关键词：性别。

由上图可以看出，在我们师范院校内，只有体育系的女生参加体育锻炼的人数较多，其他的系的寥寥无几，特别是音舞系的和中文系计科系的女生。要想增加锻炼的女生人数，只有增加他们喜欢的体育项目，比如**操，拉丁舞，健美操之类的小老师培训，这样不仅锻炼了我们师范专业的同学们，更加大了体育场馆的利用率。

3.3.4运动行为调查。

关键词：运动健身频率。

每月参与运动健身3次以上的人数占到65%，对于每月运动5-6次及每月7次以上的人群，应与重点关注。这部分人群多已经形成运动习惯性，对于体育健身热情较高。场馆推出的各式兴趣班或者体育类游戏应以其为目标同学进行调整。

关键词：硬件评价。

由图标可知，以上各项评价在便利性上投票意见较高，可见体育馆改进在以上个方面还是。值得注意的是应当注重这些设施的发展。其次就是浴室水吧的建设，和体育馆全部开放的意见上较为统一，有关部门应当改进。

1) 经常参加的体育健身运动主要集中在比较大众化的游泳、羽毛球、乒乓球这类；游泳比较自由，是独自都能参加的运动，认为游泳时夏天的事情，不接受冬天游泳；网球比较贵，不太接受，且没有基础，打不好。

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