一、教材分析。
本册一共包含11个模块，其中包括一个复习模块，每个模块有两个单元。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
二、学生基本情况分析。
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是转学过来的，从来没有学过英语，或英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目标。
本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、教学目标要求。
听做：1、能根据听到的词语识别或指认**或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
3、能根据指令做事情，如：指**、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在**和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱：
1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候；
3、能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等；4、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首；7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；2、能做简单的角色表演；
3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。读写：1、能看图识字；
2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在**的帮助下读懂简单的小故事；4、能正确书写字母和单词。
视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
五、教学重难点。
要求学生听得懂，会认26个英语字母，会说结构和功能句子；听得懂、会说、会认单词；会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习字母时，可能会造成与汉语拼音混淆的现象，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话是，有一定难度，要充分调动学生的积极性。
六、教学方法：1会话教学。
融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。2词汇教学]巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。3歌曲与歌谣教学在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。
4趣味故事教学。
5阶段复习教学进度。
2—3module1—module3
4module4—module6
5module7—module8
6module9—module10
7总复习。
2023年秋季期英语教学计划
2015年秋季期六年级英语教学计划。梁菊清 2015.08.22 六年级英语是小升初所有英语知识点的汇总，需要提高听力 语法 阅读 写作能力，现将教学计划如下 1.教学目标 1 字母和音标。a.能辨认字母的音和形 能读准字母 能按正确的笔顺和规格书写字母并默写。b.能识读音标及音标词 掌握简单的拼读...
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