2011 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试。
05624心理**（一） 试卷。
一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）
1. 心理**中最重要的一条原则是（ a ）1-3
a. 保密原则 b. 主体原则 c. 时间限定原则 d. 态度中立原则
2. 弗洛伊德认为奉行现实原则的是人格结构中的（b ）2-15
a. 本我 b.自我 c. 超我 d. 意识
3. 分析移情的技术是（ d）2-24
a. 解决阻抗 b.正性移情 c. 负性移情 d. 镜像作用
4. 条件性刺激与反应之间的联系渐渐消失的现象叫（a） 3-29
a. 消退 b. 泛化 c. 正强化 d.负强化
5. 行为**的基本假设认为行为是（ c） 3-33
a. 与生俱来的 b. 潜意识的 c.后天习得的 d. 难以改变的。
6. abc理论中字母b是指（a ）4-45
a. 信念 b. 情绪及行为结果 c. 诱发事件 d. 辩论
7. 以人为中心**方法的代表人物是（ a） 5-60
a. 罗杰斯 b. 弗洛伊德 c. 华生 d. 森田正马。
8. 以人为中心**的发展第三阶段是（d ）5-62
a. 修订阶段 b. 开创阶段 c. 发展阶段 d. 体验阶段。
9. 皮尔斯创建的心理**流派是（ c） 6-75
a. 精神分析** b. 现实** c. 格式塔** d. 交互分析**。
10. 现实**的wdep系统中“e”指的是（c）7-99
a. 愿望和需要 b. 方向和行动 c. 自我评价 d. 计划与承诺。
11. 现实**的第三个发展阶段为（c）7-91
a. 现实** b. 控制理论 c. 质量学校 d. 新现实**。
12. 家庭**师要求家庭成员在**师面前表演与症状有关的行为或交往模式称（ d）8-122
a. 家庭结构图 b. 家庭雕塑 c. 过度卷入 d. 表演技术。
13. 家庭成员将积极的行为重新赋予消极的含义，称为（d ） 8-121
a. 反其道而行之 b. 双重束缚。
c. 积极再定义 d. 消极再定义。
14. 丈夫：“我的袜子在**呢？”妻子：“你一辈子就没有找到过。”此对话是典型的（a ）9-131
a. 交错沟通 b. 互补隐藏式沟通 c. 互补沟通 d. 隐藏沟通。
15. “心理游戏”概念的引入是交互分析**的（ b） 9-125
a. 第一阶段 b. 第二阶段
c. 第三阶段 d. 第四阶段
16. 绘画**是一种（ b）10-154
a. 面质技术 b. 投射技术
c. 具体化技术 d. 解释技术。
17. 通过身体的律动来调节我们的心理状态的**被称为（ d） 10-158
a. **** b. 绘画**
c. 放松** d. 舞蹈**
18. 有疑病素质的人大多是（ a） 11-166
a. 完善主义者 b. 机能主义者 c. 有过生活创伤 d.具有俄狄浦斯情结
19.森田**的适应证是（ c）11-164
a. 抑郁症 b. 精神**症 c. 神经质症 d. 人格障碍
20. 叙事**的**目标是（b ） 12-185
a. 解决问题症状 b. 重新述说个人的生命故事
c. 对潜意识进行分析 d. 顺其自然，为所当为
二、填空题（每空 1 分，共 10 分）
21. 根据心理**对象的数量和性质可分为个体心理** 、团体心理**和家庭系统**。1-6
22. 弗洛伊德把人的精神活动分为三个层次：意识、前意识和潜意识 。2-14
23. 由巴甫洛夫提出的一种行为**理论是经典条件反射 。 3-29
24. 罗杰斯认为个体自我概念的发展包括自我认定（或自我统合） 、自我评价和自我理想三方面内容。 5-62
25. 现实**的首要目标是帮助来访者与人们修复关系 。7-97
26. 萨提亚是经验性家庭**的代表人物。 8-117
27. 游戏分析是交互分析理论中的重要概念。 9-132
28. 自由联想绘画也称自由绘画的方法 ，其指导语是“你可以随意画。”10-156
29. 住院森田**通常分为四个期，依次是绝对卧床期、轻工作期、普通工作期和生活训练期 。11-171
30. 焦点解决短期**分为三个阶段：建构解决的对话阶段、休息阶段和正向回馈阶段。12-178
三、名词解释（每小题 2 分，共 20 分）
31. 转介原则 1-3
答：转介原则是指当**师认为某个来访者超出自己的能力范围或时间不够，使自己不能很好地解决问题时，将这个来访者转介给其他的专业人士或机构。
32. 自由联想 2-19
答：**师鼓励来访者尽量自由地、无拘无束地讲，不要在乎说得是否正确，或者是否合乎逻辑。坚持要来访者说出所想的任何事情，不要有任何隐瞒，特别是那些他不想说、或者不好意思说的东西，说出来尤其有意义。
这种说的方式，称为自由联想(free association)。它是精神分析**的重要技术之一。
33. 厌恶** 3-38
答：厌恶**又称对抗性条件反射**，是行为**的一种，即将厌恶刺激与不良强化物多次重复配对，以减少不良行为。
34. 自动思维 4-54
答：自动思维是贝克认知**的关键概念。这种思维自然产生，不需要经过任何的努力和选择。
35. 通情 5-68
答：通情或称作同感、同情心，是指**师深入了解并能设身处地体会来访者的内心世界。
36. 质量世界 7-93
答：从出生到生活开始，我们所做的事情是，将我们任何非常好的感觉坚持精确地记录下来，并把这些知识储存在我们大脑中的一个特别空间，称之为“质量世界”。
37. 代际传递 8-109
答：鲍恩于2023年提出精神**是经过三代逐渐形成的观念。他认为，祖父母一辈的不良交往模式会影响父母一辈，而父母一辈的不良交往方式又会影响孙子一辈。
三代人重复同样的不良交往模式，最终出现精神**。
38. 交错沟通 9-131
答：交错沟通是指两个人不在相同的或者平行的自我状态间进行沟通，而是出现交叉，是沟通的暂时中断，通常会引起冲突的沟通形式。
39. 为所当为 11-169
答：为所当为”要求来访者做自己应该做的事情，坚持日常的工作和学习，无论自己的心情如何，这是森田**最关键的措施。
40. 焦点解决短期** 12-175
答：焦点解决短期**是指以寻找解决问题的方法为核心的短程心理**技术，是一种新兴的心理**模式，它因其正向思考、省时省力等优点迅速在世界范围内崛起，并被广泛应用在不同的心理咨询和**的情境中。
四、简答题（每小题 5 分，共 30 分）
41. 简述心理咨询与心理**的区别。 1-2
答：1）工作对象各有侧重。
2）工作内容有所差别。
3）专业人员的称谓和接受的训练不同。
4）干预重点和干预策略有所差异。
5）组织构建有所不同。
42. 简述弗洛伊德的性心理发展各阶段。 2-17
答：1）口欲期：（0～1岁）
2）肛欲期：（约2~4岁）
3）俄狄浦斯情结期：（4～6岁）
4）潜伏期。
5）生殖期。
43. 简述系统脱敏**的主要步骤。 3-38
答：1）第一步进行肌肉放松训练，直至来访者完全放松。可运用渐进性肌肉松弛法，对机体每组肌肉依次训练，即“集中注意一紧张一坚持一放松一松弛……”对儿童可用**和游戏等方法使之放松。
2）第二步由**师与来访者共同设计出一个引起焦虑的由轻到重的等级表，即按刺激的大小不同确定一个刺激梯级表。通常是通过来访者的口头报告来确定并评价出对每一件事感到焦虑（或恐怖）的主观程度。
刺激梯级表一般分5～10级，从轻到重，逐步递增，来访者进入放松状态时向**师示意。
3）第三步让来访者在完全松弛时依次想象或经历梯级表中的不良刺激情景，**师通过口述让来访者想象，当进入到所指定的情境想象时来访者示意，让来访者保持这一想象中的情境30秒左右。每情景重复数次，其间休息片刻，每一**期呈现2～5项事件，持续时间15～30分钟，直至呈现最强刺激事件，让来访者学会使自身在克服焦虑或恐惧的过程中保持轻松，直到他（她）不出现不良反应为止。
44. 简述会心团体**的活动原则。 5-71
答：1）自愿参与性原则，指每个人可自愿参加团体，亦可随时退出。
2）自由交流性原则，指团体中非常自由，没有多少严格限制，个体感到很安全，可抛弃某些防御和面具。
3）坦诚性原则，指每个成员要抱着诚实、坦率和开放的态度，不掩饰真实情感的表达。
4）自我决定性原则，指小组活动不由促动者指导，而由成员们自己抉择，自己负责。
45. 简述家庭**的各理论流派。 8-110
答：1）鲍恩的家庭系统**。
2）策略家庭**。
3）结构家庭**。
4）经验性家庭**。
46. 简述****中歌曲讨论的目的。 10-149
答：此方法的目的在于：
1）引发小组成员之间的语言和情感交流。
2）帮助小组成员识别不正常的思维和行为。
3）**师通过对小组成员提供的歌曲或乐曲进行深入地分析、体验和**，就可以了解和发现小组成员的深层心理需要和问题。
五、论述题（每小题 10 分，共 20 分）
47. 试述认知**的**理论。 4-55
答：一、**的目的。
贝克认为：广义而言，认知**和其他的**方法一样，是希望减轻来访者心理上的痛苦；它所用的方法是修正错误的概念和错误的自我暗示。
二、认知改变的不同层次。
认知的改变可在不同层次上发生。如可在自发式思维、自动式思维和假设几种水平上发生。这些不同水平是按其易变性和稳定性等级排列的，即最易改变和最不稳定的认知类型是自发式思维，这种思维可由意愿激发出来，持续时间很短暂。
自动式思维是作为刺激事件和对此事件的情绪、行为反应的中介因素自动出现的。这种思维比自发式思维稳定，不易改变。被称之为图式的核心信念是最稳固的认知结构。
**要改变不适应的图式并消除其消极。
影响。三、**过程。
与其他**相比，认知**更多地使用了结构化的方法。在**的开始阶段是要评估来访者的问题，建立**关系，对个案进行概念化。在**过程中，**师指导来访者发现、了解他们自己的错误思想。
**过程中识别自动式思维和家庭作业的设计也是非常重要的方面．所有这一切将贯彻在**过程的始终。当达到**目标后，就将计划**的结束，在**结束后，来访者将继续使用他们在**中学到的各种方法。在**工作的过程，来访者从洞察他们的思维到改变他们的思维，其中比较复杂又很重要的问题是对消极认知图式发展的洞察。
自学考试心理治疗试题
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c 洞察性 d 再定义性。9.3 7岁儿童更多运用的思维种类是 b 5 108 a.直觉动作思维 b 具体形象思维。c 抽象逻辑思维 d 发散思维。10 为了发现儿童的潜能，了解其长处和发展倾向，通常采用的心理测验是 b 6 155 a 智力测验 b 性向测验。c 成就测验 d 水平测验。11 一个...