课程**：06061
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.森田**的基本原则是（ ）
a.缓解症状 b.顺其自然。
c.与不合理信念斗争 d.去伪存真。
2.罗杰斯认为，个体存在两种评价过程，一是有机体的评价过程，另外一种是（ ）
a.对峙 b.价值的条件化
c.共情 d.心理防御。
3.“**者应以真诚、无条件积极关注和共情的态度对待来访者”是以下哪种**方法的主要特征（ ）
a.精神分析** b.行为**。
c.森田** d.以人为中心**。
4.在咨询与**中最先注意并大力强调咨访关系的学者是（ ）
a.马斯洛 b.弗洛伊德
c.华生 d.罗杰斯。
5.按照弗洛伊德的观点，3-6岁的儿童属于心理发展的（ ）
a.口欲阶段 b.肛欲阶段。
c.性器欲阶段 d.潜伏期阶段。
6.把无意识之中不能被接受的欲望和冲动转换为意识之中相反的行为，是心理防御机制中的。
a.否认 b.退行
c.固着 d.反向形成。
7.当个体做出一个行为后，给予一个奖励，以增加这一行为出现的频率，这是利用了（ ）
a.正强化 b.负强化
c.正惩罚 d.负惩罚。
8.教师采用小红旗对儿童进行强化的方法是（ ）
a.塑造 b.代币管制法
c.消退法 d.惩罚。
9.森田认为人的精神活动，有一种对应和调剂的现象。这种现象被称为（ ）
a.精神拮抗作用 b.疑病素质
c.神经衰弱 d.阻抗。
10.埃利斯的abc理论中的b代表了（ ）
a.情绪和行为 b.诱发事件
c.信念 d.自我辩论。
11.病人在病理基础上产生的歪曲的信念，错误的判断或推理被称为（ ）
a.妄想 b.幻觉
c.抑郁 d.人格障碍。
12.由于害怕，愤怒或愧疚所引起的沉默形式是（ ）
a.自发性的沉默 b.创造性的沉默。
c.冲突性的沉默 d.突然性的沉默。
13.在同一种文化背景中，人与人之间的距离可以划分为亲密区、社会区、公共区和（ ）
a.个人区 b.敌对区
c.私人区 d.防御区。
14.在**关系的建立中起主导作用的是（ ）
a.来访者 b.求助者
c.病人 d.**者。
15.合理情绪**(ret)的创立者是（ ）
a.森田 b.罗杰斯
c.埃利斯 d.弗洛伊德。
16.**者以不适当的行为来对待来访者在**中的某些行为表现是（ ）
a.解释 b.反移情
c.反塑造 d.领悟。
17.“您怎么总是问我小时候的事情？”指的是来访者阻力表现形式的（ ）
a.对会谈规定的消极态度。
b.把注意力集中到与**者有关的问题。
c.回避问题。
d.为自己的行为辩护。
18.“快速综合**”出现在我国心理咨询发展的哪个阶段（ ）
a.启动阶段 b.空白阶段
c.准备阶段 d.初步发展阶段。
19.身体语汇中，最有用的一种是（ ）
a.手势 b.面部表情
c.身体姿势的改变 d.空间距离。
20.在心理**中，会谈的最基本形式是（ ）
a.解决问题式会谈 b.收集材料式会谈。
c.诊断式会谈 d.心理**式会谈。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.关于保密原则，下列正确的是。
a.对来访者的有关资料严格保管，予以保密。
b.**者不得在**室以外的地方随便谈论来访者的事情。
c.如有专业工作需要采用来访者的案例，必须以不暴露来访者个人为前提。
d.进行案例教学时，采用来访者的案例，应不暴露来访者的信息。
e.任何情况下都必须遵守保密原则，不得泄露来访者资料。
2.下列测验中属于人格测验的有。
a.艾森克人格问卷 b.卡特尔16人格因素问卷。
c.韦氏**智力量表 d.比内-西蒙量表。
3.来自来访者阻力的表现形式有哪些。
a.来访者遵守**的时间及规则。
b.把注意力集中到与**者有关的问题上。
c.回避问题。
d.为自己的行为辩护。
e.对会谈时间的消极态度。
4.合理情绪**的人性观是。
a.人身上具有一种最基本的驱动力量——“实现趋向”
b.人的思维是借助语言进行的。
c.人既可以是理性的，也可以是非理性的。
d.人性是由许多无意识的欲望、冲动构成的。
e.情绪上或者心理上的困扰是由于不合理、不合逻辑的思维造成的。
5.森田**的住院**分为以下几个时期。
a.绝对卧床期 b.轻工作期。
c.重工作期 d.生活训练期。
e.自由活动期。
三、名词解释(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
1.共情。2.自我暴露。
3.阻力。4.自我概念。
5.绝对化的要求。
6.疑病素质。
四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
1.简述心理分析**的方法。
2.简述班都拉的社会模仿学习的过程。
3.简述心理诊断阶段的过程。
五、论述题(本大题16分)
结合实际论述对心理**理论和方法的选择。
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