课程性质。信息管理学基础是信息管理专业的一门专业基础课，是该专业的核心课程之一。本课程涉及到信息管理专业许多重要的基本概念、基础理论、基本规律、基本原则、基本思想、基础技术、基本方法和技能。
这些重要内容按人类社会信息过程的一系列相互联系的环节及支持工具、支持技术展开，构成了本课程的体系结构。作为概论，本课程只讲述信息管理、信息交流、信息分布、信息获取、信息组织、信息检索、信息服务、信息系统、信息机构、信息政策与法规的一些基本问题和框架。详细、深入的**将是本专业的后续课程的任务。
目的要求。通过本课程的学习，了解信息管理学的产生、沿革和发展，认识人类社会普遍存在的信息现象、信息关联及信息环境，掌握信息管理学的基础理论，基本的定量规律，掌握和灵活运用人类信息活动各环节过程的基本规律、基本技术方法，能分析人类社会经济活动各领域的信息需求，并有效保证满足这些信息需求，认识、掌握和运用人类信息管理活动的技术手段、经济手段、行政手段和法律手段，建设高效、完善的信息系统，服务经济建设。
第一章信息与信息管理。
一、教学目的。
掌握信息、信息管理等基本概念，了解信息的特征及分类，关注信息化对社会经济发展的重要作用，明确信息管理的内容及任务，掌握信息管理的沿革及发展。
二、教学内容。
1．信息、信息管理等基本概念。
2．信息特征、性质、分类。
3．信息化的内容特征及重要作用。
4．信息管理的对象、内容、目标和任务。
5．信息管理的沿革与发展。
三、本章重点。
1．信息、信息管理等基本概念。
2．信息化的层次、阶段。
3．信息管理的内容任务。
4．信息管理的发展历程。
第二章信息交流。
一、教学目的。
掌握信息交流的条件和要素、掌握信息交流传播过程的栈交流，了解信息的社会**交流，掌握信息传递的基本规律，理解信息交流的实现机制。
二、教学内容。
1．信息交流概念、信息交流行为。
2．信息交流的基本条件和要素。
3．信息交流传播的模式和特征。
4．信息的社会**交流过程，信息栈和栈交流。
5．信息传递的基本规律。
6．信息交流的实现与障碍。
三、本章重点。
1．信息交流的条件要素。
2．栈交流。
3．信息守恒原理、信息扩散原理。
4．信息交流的实现机制。
第三章信息分布。
一、教学目的。
了解信息产生分布中的马太效应，了解马太效应的数学模拟，理解信息按空间、作者、时间等分布的基本规律，掌握信息分布的基本定量规律，掌握半衰期、普赖斯曲线、普赖斯指数等基本概念。
二、教学内容。
1．信息产生分布中的马太效应。
2．信息按生产者的分布规律。
3．信息离散分布规律。
4．信息按时间的分布规律。
三、本章重点。
1．布拉德福定律。
2．齐夫定律。
3．济特卡定律。
4．普赖斯定律。
5．指数增长律。
第四章信息获取。
一、教学目的。
了解各类信息源及其特点，掌握信息评价的一般指标，能有效进行信息评价和选择，掌握信息获取的效率指标，熟悉信息获取的基本途径、方法。
二、教学内容。
1．各类信息源及特点。
2．信息的评价与选择。
3．信息获取的途径、方法。
三、本章重点。
1．记录型信息源。
2．零次信息源。
3．信息评价的一般指标。
4．怎样评价和选择有价值的信息。
第五章信息组织。
一、教学目的。
理解信息组织的基本原则与理论基础，掌握信息组织的基本内容，掌握著录、标引等基本概念，了解通用标记语言，掌握文献信息的分类组织法和主题组织法，掌握网络信息的主要组织方式。
二、教学内容。
1．信息组织的基本原理和理论基础。
2．信息的描述与揭示。
3．信息组织的技术和方法。
4．信息组织的发展方向——知识组织。
三、本章重点。
1．信息组织的内容。
2．信息组织的理论基础。
3．元数据。
4．分类组织法、主题组织法。
5．网络信息的组织方式。
第六章信息检索。
一、教学目的。
了解信息检索的沿革与发展，掌握信息检索的基本类型和特性，了解信息检索语言的职能及检索策略，掌握信息检索的基本程序，掌握联机信息检索及网络信息检索。
二、教学内容。
1．信息检索的沿革与发展。
2．信息检索的职能与程序。
3．信息检索的技术与方法。
三、本章重点。
1．信息检索的基本类型和特性。
2．信息检索的基本程序。
3．联机信息检索的技术原理服务方式。
4．网络信息检索的特点、检索模式和检索工具。
第七章信息服务。
一、教学目的。
了解信息服务的内容及信息服务的原则，掌握信息服务的主要方式，了解信息用户及其需求研究的理论及实践意义，掌握信息用户及其信息需求研究的主要内容，掌握信息用户及其信息需求的评价标准。
二、教学内容。
1．信息服务的内容和方式。
2．信息用户及其信息需求研究的内容。
3．信息用户行为的特征和规律。
4．信息用户及其信息需求的评价和调研。
三、本章重点。
1．信息服务的主要内容。
2．信息服务的主要方式。
3．网络信息服务的基本特征。
4．信息用户及其信息需求研究的内容。
5．用户信息需求的评价标准。
第八章信息系统。
一、教学目的。
了解信息系统的基本概念与功能，掌握信息系统的发展与主要类型，掌握信息技术的主要内容，关注信息系统的开发方法，熟悉信息系统管理的基本思路，了解信息与信息系统安全的主要威胁；掌握数种重要的信息系统安全技术。
二、教学内容。
1．信息系统的基本概念与功能。
2．信息系统的开发。
3．信息系统的管理。
4．信息与信息系统的安全。
三、本章重点。
1．信息系统的主要类型。
2．信息技术的基本内容。
3．信息系统开发方法。
第九章信息机构的管理。
一、教学目的。
理解信息机构管理的本质，明确信息机构的经营思想，掌握和运用信息机构的管理方法、管理工具，关注信息机构的人员管理。
二、教学内容。
1．信息机构管理的本质。
2．信息机构的经营思想。
3．信息机构的管理方法。
4．信息机构的人员管理。
三、本章重点。
1．信息机构管理的本质。
2．信息机构的经营思想。
3．信息机构的管理工具、管理方法。
第十章信息政策与信息法律。
一、教学目的。
理解并掌握国家信息政策的基本要素，掌握我国信息法律法规文件的基本类型和特点，了解国家信息法制建设，明确信息政策与法律的制定原则，熟悉信息政策的评价。
二、教学内容。
1．信息政策的体系构建。
2．信息法律。
3．信息政策与法律的制定原则。
4．信息政策的评价。
三、本章重点。
1．国家信息政策基本要素。
2．国家信息政策的经济问题、法律问题。
3．我国信息法律法规的类型、特点。
《信息管理学》教学大纲
信息管理学。课程编号 16020142 课程名 信息管理学。学分 2 总学时 32 实验学时 课内上机学时 先修课程要求 适应专业 管理信息系统专业本科 参考教材 1 岳剑波主编。信息管理基础。清华大学出版社，1999 2 薛华成主编。信息资源管理。高等教育出版社，2002。一 课程在培养方案中的地...
信息管理学基础
信息管理学基础复习资料 完善中 第一部分名词解释 1.信息 是指事物发出的信号所包含的内容。2.强时效性 是指脱离母体的信息，因其不能在反应在母体新的运动状态和变化方式，它的效用会降低，乃至丧。试卷一。一 单项选择题 每题1分，共12分 1 面向21世纪的 信息高速公路 计划是哪个国家最先提出的？b...
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管理学基础。教学大纲。第一部分概述。一 课程总纲。1.培养目标定位 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。2.教学内容 以培养基层管理岗位的综合管理技能为主线，建立 124 教学内容体系。3.教学方法 以调动学生积极性为核心，以模拟实践教学为主线，建立参与式 获取式大教学系统的教学方法体系。4.教学...