质量管理学

学校质量管理体系改进。

为了培养合格的营销人才，当前我校质量管理体系还有哪些过程或活动没有被识别或确定？有哪些过程或活动还需进一步完善？怎样改进？

还未被识别的：对于学营销的学生，学校应该加强创新的理念。每一个学期过后都应该组织学生写学年**，让老师进行指导，提高学生的学习意识，消除认为营销就是耍嘴皮子的概念，理论知识是营销成功最好的保证。

还需进一步改善的：1、学校准对营销专业学生开展的系列营销比赛活动还需进一步的改善。因为：

a、大多数这类的比赛都是写策划（包括策划演讲），写一些理论的知识和创新思维，从而获得奖项。其中也有一些实践环节，但实践很少，有的甚至就没有。这就导致了创新与现实的脱节，忽略了创新的可行性，不利于改进。

b、营销比赛活动一般都是以小组的形式开展的，这样就不可避免的出现一些浑水摸鱼的现象，导致有的同学有了依赖的习惯。

2、毕业**的管理问题。现在出现大部分的毕业**都是ctrl+c与ctrl+v的结合，读起来没有一点条理性，不像学了专业知识的大学生。

改善方法：准对1（a）的改善方法---在设置这些比赛的规则时，不光要注重写策划书的部分，更要注重这些策划书的具体方法的可实施性。学策划书的目的只是第一步，是从众多参赛选手中选出比较新颖的想法，只是比赛环节的四分之一的部分。

主要是要提高这些策划的实施过程的分值，这样才能让学生将理论与实际联合起来，有利于下次的策划的可执行性。准对1（b）的改善方法---在进行评分是更加注重团结的力量，对每一个环节的策划要不同的成员回答，增强他们的团结精神。而且这样还用利于团队之间的合作，每个人都能够提高自己的专业知识和演讲能力。

准对2.学校应该加强学生的**管理，**除了有一定的专业理论知识，还要有一定的创新，加大创新的分值。