2023年中考化学专题复习-化学实验**专项。
一．选择题（共4小题）
1．为证明某溶液中是否含有so42﹣离子，则向该溶液中加入下列哪种物质产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，能证明该溶液中一定含有。
so42﹣ （
2．一定量的木炭在盛有氮气和氧气的混合气体的密闭容器中燃烧后生成co和co2，且测得反应后所得co、co2、n2的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中氮气的质量分数可能为（ ）
3．学习化学的一个重要途径是科学**，实验是科学**的重要手段．下列关于化学实验**目的认识错误的是（ ）
4．化学实验是进行科学**的重要途径．下列实验操作中，符合操作规范的是（ ）
二．填空题（共3小题）
5．下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“氯酸钾和二氧化锰制取氧气和氧气性质（排水法收集氧气）”的**，请你回忆并回答下列**内容：
1）“制取并收集两瓶氧气”时，我使用仪器除酒精灯和火柴外还有等．
2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时的操作方法是。
3）做氧气的性质**时，其中的一个实验我用了如下图所示的操作流程．
本流程我**的内容是铁在氧气中燃烧．
其中第“b”步把细铁丝绕成螺旋状的目的。
实验时集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是。
第“d”步为了使细铁丝与氧气完全反应，我的操作方法是。
6．化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题：
1）写出化学符号或化学符号所表示的意义：
2个硫酸根离子3o2
2）上图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空：
物质类别。变化类型填“物理变化”或“化学变化”）．
7．化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题：
1）写出化学符号或化学符号所表示的意义：
2个亚铁离子3o2
2）用化学式填空：
最简单的有机物能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。
3），该反应的本质是结合生成水．请写出一个与上述反应本质相同的化学方程式。
三．解答题（共17小题）
8．在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验（图中固定试管的仪器已略去）：加热一段时间后，观察到木炭粉的质量明显减少；氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜；澄清石灰水变浑浊．停止加热并冷却到室温．
1）写出硬质大试管中发生的化学反应程式。
2）b装置的作用是。
3）c装置中澄清石灰水变浑浊，此现象说明。
4）气球的作用是。
9．请设计简单实验证明人体呼出的气体中含有水蒸气和二氧化碳．
10．请说出一个影响蔗糖在水中溶解速率的因素，并设计实验证明．
11．猜想可口可乐中的气体是什么气体？请设计实验，证明你的猜想．
12．请设计一个实验证明：分子的运动快慢与温度有关．
13．请设计一个简单的实验证明分子间有一定的间隔．
14．请设计一个实验证明温度对微粒运动的影响．
15．设计一个实验证明氯化钠是由带电的离子构成的．
16．某na2co3溶液中混有na2so4和nacl，欲检验so42﹣和cl﹣．小灵做了如下实验：
向样品溶液中加入足量溶液，有大量的气体生成．目的是。
再向①的溶液中滴加溶液，有白色沉淀，证明有离子；
继续向②的溶液中滴加溶液，有白色沉淀，证明有离子．
17．植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响．下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米2小时））．请回答：
1）b点表示的意义是。
2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长？为什么？
3）在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为毫克．
4）写出植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式，并根据此化学方程式计算在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留2位小数）．
18．如图是某化学兴趣小组设计的co2的制取和性质**实验的示意图．据图完成下列各题．
1）装置c的作用是（化学方程式。
2）根据实验结果，写出各装置所验证出的co2的化学性质（文字或化学方程式）
d装置e装置f装置。
19．化学实验是进行科学**的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行**活动的基础和保证．
1）图1装置中，当出现现象时，说明装置的气密性良好．
2）图2装置中的错误是如果这样操作，造成的后果是。
3）图3装置中的错误是如果这样操作，造成的后果是。
4）图4是进行操作．
5）图5为振荡液体的操作，其中正确的是填a或b）．
20．实验**是科学**的一种重要方法，在化学课堂上老师和同学们一起对初中化学常见物质进行了如下**．
活动与**一】**水的组成。
如图1是电解水的实验装置．通过该实验的现象分析，我们可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的，得出该结论的理论依据是化学反应前后。
写出电解水的化学方程式。
活动与**二】**二氧化碳的化学性质。
如图2是小帅同学将二氧化碳气体直接通入装有紫色石蕊溶液的试管中，观察到现象，小帅得出“二氧化碳和水发生了化学反应”．
小美同学认真思考后认为：小帅的实验不完善，不能证明二氧化碳和水确实发生了反应．为完善小帅的实验方案，我补充的实验是现象是。
活动与**三】**草酸分解的产物组成。
已知草酸（c2h2o4）在受热和浓硫酸作催化剂的条件下分解生成三种常见的氧化物．小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了**．
1）小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水．这一观点得到了组内其他同学的认同．
2）合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证：
假设1】生成物中有二氧化碳。
小梅设计实验1：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是小梅据此判断生成物中含有二氧化碳．
假设2】生成物中有一氧化碳。
小明设计实验2：小明用如图3所示装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
根据小明的实验，请回答：a装置中的实验现象是a装置中发生反应的化学方程式是。
3）讨论交流：小虎认为，小明设计的“实验2”不需要b装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的观点填“支持”或“不支持”），请说出你的理由该合作学习小组讨论后认为，从环保的角度看，“实验2”装置还有一个缺陷．该缺陷是。
4）写出草酸在受热和浓硫酸作催化剂的条件下发生分解的化学方程式。
21．有些化学反应有明显的现象，有些化学反应必须借助一定的装置来判断反应是否发生．在**co2和naoh是否发生化学变化时，某校化学**小组的同学设计了以下四种实验装置．
回答下列问题：
1）请简单描述上述四种装置中的实验现象：ab
cd2）上述四种实验设计所依据的共同原理是。
22．某化学兴趣小组的同学对一瓶久置空气中的熟石灰粉末的组成进行实验**，请你一起参与他们的**活动．
提出问题】这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了caco3？
进行猜想】猜想一：熟石灰全部变成了caco3．
猜想二：熟石灰部分变成了caco3．
猜想三：熟石灰没有变质．
设计实验】该小组同学对猜想一设计了下列**方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
反思与应用】要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行**，在步骤②中产生的实验现象是。
23．经过一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的**实验，感受了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多**的方法．
实验。一、**分子在不断运动（如右图）
实验现象。该实验的**方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．
实验。二、**二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）
实验现象：（ⅰ中的小花变红．
设计（ⅱ）实验的目的是。
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