化学实验的设计与评价。
学校姓名班级考号。
一、单选题()
1、为研究铁及其化合物的性质，某**小组进行如下实验：将一表面有铁锈（fe2o3）的铁钉浸泡在稀硫酸中一段时间，取适量浸泡后的溶液滴入少量kscn溶液，未见溶液呈血红色。请根据要求回答问题：
1）甲同学认为：“将一表面有铁锈（fe2o3）的铁钉浸泡在稀硫酸中一段时间”，体系中不仅铁锈、铁与稀硫酸发生了反应，同时还发生另一个反应。
铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为。
“还发生另一个反应”对应的离子方程式应为。
2）现有下列仪器和试剂，若要通过实验验证甲同学的分析是否正确，你将设计怎样的实验方案？请将你设计的方案填入下列**中。
仪器：试管、胶头滴管。
试剂：氯水、稀硫酸、铁粉、硫氰酸钾溶液。
2、下列实验中，不能达到目的的是。
3、下列实验能达到预期目的的是。
4、下列有关实验装置的说法中正确的是。
5、下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是。
6、下列图中的实验方案，能达到实验目的的是。
7、下列各图所示实验设计能达到相应实验目的的是。
8、下述实验能达到预期目的的是。
9、（14分）过氧化钠常用做漂白剂、杀菌剂、消毒剂。过氧化钠保存不当容易变质。
1）某课外活动小组欲**一包过氧化钠样品是否已经变质：
取少量样品，溶解，加入___溶液，充分振荡后有白色沉淀，证明na2o2已经变质。
2）该课外活动小组为了粗略测定过氧化钠的质量分数，他们称取ag样品，并设计用下图装置来测定过氧化钠的质量分数。
将仪器连接好以后，必须进行的第一步操作是___
写出装置c中发生反应的化学方程式：__
实验结束时，在读取实验中生成气体的体积时，你认为合理的是___填选项编号）。
a．直接读取气体体积，不需冷却到室温。
b．调整量筒内外液面高度使之相同。
c．视线与凹液面的最低点相平读取量筒中水的体积。
读出量筒内水的体积后，折算成标准状况下氧气的体积为vml，则样品中过氧化钠的质量分数为___
本实验方案存在的缺陷是___
10、碳酸钙常用作牙膏的摩擦剂．某同学设计了一种制备碳酸钙的方案，其流程图如下：（所用石灰石含有杂质sio2）
回答下列问题：
1）充分煅烧110吨石灰石得到固体66吨．标准状况下生成二氧化碳的体积为l，石灰石中碳酸钙的质量分数为%．
2）假设第①步反应完全进行，则第②步反应过滤后得到的不溶性滤渣的成分为．
3）第③步反应一般不采用通入co2的主要原因是，相应的离子方程式为．
4）caco3是一种难溶液物质，25℃时其ksp=2.8×10-9．现将等体积的cacl2溶液与na2co3溶液混合，若na2co3溶液的浓度为2.0×10-4mol/l，则生成沉淀所需cacl2溶液的物质的量浓度最小是．
5）某学生用石灰石为原料，设计了另一种制备碳酸钙的实验方案，其流程图如下：
与前一方案相比较，该方案的优点是．
11、以下进行性质比较的实验设计，不合理的是。
12、下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是。
13、如下实验操作正确且能达到实验目的的是。
14、用下列实验装置进行的实验中，不能达到相应实验目的的是。
15、从下列实验事实中得到的结论，正确的是。
16、下列实验方法正确的是。
17、下列实验正确的是。
18、下列实验操作不正确的是。
a． b． c． d．
a．定容。b．比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱。
c．处理尾气。
d．测定黄铜(cu、zn合金) 中zn的含量。
19、（双选）下列实验方法正确的是
20、下列药品和装置合理且能完成相应实验的是。
二、填空题()
21、常温下按照如下方案完成实验。
1）催化剂能加快化学反应速率的原因是。
2）实验①和②的目的是实验时由于较长时间没有观察到明显现象而无法得出结论。资料显示，通常条件下h2o2稳定，不易分解。为了达到实验目的，你对原实验方案的改进是。
3）写出实验③的化学反应方程式。
4）实验③、④中，测得生成氧气的体积随时间变化的关系如下图。
分析上图能够得出的实验结论是。
22、甲、乙两同学拟用实验确定某酸ha是弱电解质。他们的方案分别是：
甲：①称取一定质量的ha配制0.1 mol/l的溶液100 ml；
用ph试纸测出该溶液的ph，即可证明ha是弱电解质。
乙：①用已知物质的量浓度的ha溶液、盐酸，分别配制ph＝1的两种酸溶液各100 ml；
分别取这两种溶液各10 ml，加水稀释为100 ml；
各取相同体积的两种稀释液装入两个试管，同时加入纯度相同的锌粒，观察现象，即可证明ha是弱电解质。
1）在两个方案的第①步中，都要用到的定量仪器是。
2）甲方案中，说明ha是弱电质的理由是测得溶液的ph1（选填“＞”或“＝”简要说明ph试纸的使用方法：。
3）乙方案中，说明ha是弱电解质的现象是。
4）请你再提出一个合理而比较容易进行的方案（药品可任取），并作简明扼要表述：。
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