高考复习是一个系统工程，根据教育理论和教学实践经验，高三复习应为三轮，一轮时间大概为19年7月至20年3月上旬，二轮时间大概为3月中旬至4月底，三轮为5月初至高考。目前，各学校正在有序进行2023年高考一轮复习。二轮复习只有不到两个月时间，如何让二轮复习在高考中发挥更高效的作用呢？
根据本人多年的教学经验，下面就高考二轮化学复习的策略谈谈几点看法。
一、明确复习任务，制定具体复习计划。
在高考三轮复习模式中，如果说一轮通过章节复习，夯实三基；二轮复习则是通过专题形式，对高中阶段知识的整合提升阶段，在一轮复习的基础上，对于零散的知识进行整理、加工，使之规律化，网络化，让学生能灵活运用化学知识去分析解决问题。另外，根据本校的实际情况，合理安排好三轮复习时间；二轮复习是为了建立知识网络，因此根据一轮复习的情况，制定合理的复习计划，明确复习专题。这样在复习中才不至于顾此失彼，手忙脚乱。
二、明确考试要求，把握复习方向。
二轮复习过程中，作为教师首先应认真研读《新课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》，对照《考试说明》上考查的知识点，逐一落实。因为“大纲”是依据，课本是根本，资料是补充。在复习备考过程中，依据“考纲”合理选择复习内容，把握试题难度和深广度，不搞“偏、怪、难”的内容，对考纲不要求的内容，坚决不拓宽，不加深，对考纲中新增的内容确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；认真研读历年高考试题，把握高考命题趋势和方向。三、专项训练，归纳总结，提升能力。
二轮复习是通过专项训练的形式，时间紧，节奏快、强度高。二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统并强化记忆。二是在系统把握整体知识的基础上，通过大量练习，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。
在训练过程中，注意既要提高速度，又要提高准确度。在二轮复习过程中，依据本校学生的学情，高考命题的发展趋势和《考试说明》的要求，可以按照题型和知识点分类专题练习，同时也要适当进行学法指导专题，答题技巧专题和能力培养专题。
根据近几年高考试题的特点，以及高考化学试题题量有限，因此考试试题仍以主干知识进行命题，所以在选择复习时重点注意以下几个专题模块的强化训练。（1）高考对于氧化还原反应的考查力度在逐年加大。氧化还原反应与生活生产紧密联系，预计今后命题时会给一些新的材料背景，要求根据信息书写相应的化学方程式，更加注意与stse的结合，因此在复习时注意与热化学和元素化合物之间的联系，以提高综合解题的能力。
（2）对于离子反应的考查仍不能忽视。离子方程式的考查仍以化学式拆分不当、电荷不守恒、产物不合理、遗漏部分反应等错因为主，另外也会考查与量有关和氧化还原反应的离子方程式的书写和判断问题；离子共存问题会加强设置隐含条件的考查。（3）对于化学反应能量变化、化学反应速率、化学平衡、溶液中离子平衡、电化学、原子结构等化学原理的考查仍会综合考察，全面覆盖；在复习时，应突出重点，适当控制难度。
（4）实验考查会加大比重，尤其重视有机实验。实验是化学学科的重要组成部分，也是高考考查的重要对象，近几年高考试题对化学实验的考查有增无减。特别注意的是，二卷实验题突出对有机化学实验的考查，如2023年（ii卷）第26题为正丁醛的制备，2023年（i）卷为乙酸异戊酯的制备。
这就给我们一个启示，在复习时要重视有机实验，加强有机化学实验的教学力度。（5）对于化学用语的书写以及有机物的结构简式、性质和同分异构体的考。
查也要多关注和训练。
四、限时训练，科内综合，及时反思，查漏补缺。
理综化学全国卷的选择题只有7道，考试时间为15--20分钟内完成比较合适，建议课堂当场训练或学生给自己规定时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练。通过限时训练培养学生的“限时意识”和“抢分意识”。
每周进行一次学科内综合训练。在全国卷中，ⅰ卷是7道选择题，ⅱ卷是三道必答题和一道选答题，限时45--50分钟完成。时间不能太长。
否则就会无意识地减慢解题速度，降低阅读、审题能力；让学生无法合理舍弃，导致复习效率降低。
每一次训练或考试后，都要求学生及时反思，纠正，总结，对错题做出深入的分析，找出错误根源。对差错要记载，每隔一段时间进行自查看是否已解决，从而不断消除复习中的疑点和盲点，努力在复习中达到“会做的保证对、错过的不再错”。
五、强化答题的规范性，方法技巧的指导由于二轮复习时间紧任务重，不仅注重基础知识形成知识网络，还要加强答题语言的准确性和化学用语书写的规范性，力争在卷面上少失分或不丢分。同时，进一步加强对学生的答题方法和考试技巧的指导。
总之，距离高考还有不到200天，我们的教学面临的形势十分严峻，任务也极其艰巨，但我们一定会不懈努力，踏实工作，力争取得优异成绩。
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