第一部分：复习建议。
一、近年山东试卷几个注意点。
一)第一卷比较稳定。
（1）论述类三题：一般原因、概念、文意。
（2）文言文题型稳定，史传之外，常考说理文（诸子）。
2023年，文难，题不难。启示：考生应该有“通文会意，观其大略”的能力，不要死于言下。
（3）考生注意问题是：字词、病句完成不理想。两个阅读，考生之间差距大。
(二)第二卷变化多为常规变化。
（1）诗歌多，一个题侧重考察内容（品格、情感），一个题侧重考查艺术特点。
（4）语言运用，多年考查**转换题。
（5）选做题选材轮换。
文学类，散文、**轮考。散文多考查开头、词义句意、**多拓展式。/**考查人物形象、描写以及语言（两题），**采用评论式和解说式，侧重**文本自身的问题。
实用类，新闻、科普、传记轮换。
6）考生主要错误：答非所问、言之无据、表述苟简。
三）作文。1）作文命题句子命题多——五年四句子：
07时间不会使记忆风化、
08春来草自青、
09见证（词语命题）、
10光明与阴影（材料形式，理解句义为本）、
11着世界需要你。
2）2023年重要变化：使高分（50分以上）成为一个分数段。作文成绩提高。（43.58分，难度0.726，为历年最高。）
二、复习建议。
一）落实考纲和考试说明。——提高针对性和有效性。研究山东省和全国各地试题，开阔视野。不要猜题压题。
二）确立目标意识和自我监控意识。考生自己要善于发现自己的问题，解决问题。
1）基本要求：全卷110分。
ⅰ卷27—30分。
ⅱ卷35—40分。
作文48分。
（2）重视一卷。一卷题型稳定，成绩稳定。成绩研究，一卷差距大于二卷、作文。115分以上考生，一卷都好。
三）单项训练和综合练习相结合。
综合练习的作用：1、避免回生2、提高适应能力3、查漏补缺。
四）重视研究、落实方法：
各种题型的特点、方法。最后，方法极其重要，正确方法是进步的关键。
1）一卷：言必有据、比较排除。
2）二卷：四项原则——有据性、针对性、充分性和规范性。
（3）作文：增加训练量。重视准确、深刻。研究“自主抉择”。
第二部分：作文。
一、复习建议。
1）注意作前修改---列提纲、修改提纲---增加练习量，增强材料搜寻意识、保证基础，避免半篇文章。
提纲写作：一段一段，列出每段基本内容：如引论写出，扣题、中心。本轮几段，主要是材料，要写出“要点”。结论，总结、号召等。
审查、修改提纲：
查是否合乎题意，查每则材料是否准确、要点明确，查结构是否合理完整。
思考如何生动些……
2）研究各种命题方式，开阔视野。
3）准确、深刻是基础，是生命。
二、题型与准确、深刻。
2023年山东作文成绩有所提高，主要是阅卷要求的变化，重视区分度和高分段。《评分标准》说：“2023年优秀率（50--60）为0.
13%(千分之1.3)，今年要求高分成为一个区段。”《总结》说：
“提高2.13分。而且区分度较好，各个分数段分布更合理，高分段有所提高，一定程度改变了过于集中于中间段的现象。
”提高高分段，是多年的追求，今年把它作为评分标准提出来，是一个进步。可能，还要继续努力。
但应该注意，提高高分段不意味标准降低。
准确深刻是生命。
近年来，考试中心命题用语变化：08年及以前“选择一个角度年“选准角度”，2023年“选好角度”。
“一个”似乎有随意的意味，“准”似乎主要涉及准确理解题意，合乎题目范围。“好”意味什么？我以为是：
在准确基础（合乎题意）上，强调感悟情理、联系生活、提高表达的质量。准确了才能好，但只有准确不一定好。
从形式角度看，近年高考作文题目可以分为两类四种：
材料作文，含概括出了“话题”，有的没有概括出“话题”。
命题作文，含“词语”命题和用“句子”命题。
近年来，各种形式的高考作文题目都比较讲究给考生比较大的“自由空间”，即在题目限定的范围内，考生有许多自己选择、扩展内容的因素。这样一个题目在内容方面的指向也就具有很大的灵活性。作文题目给了考生两个东西：
限定条件和自主抉择。
限定条件就是“题意”，它是基础，脱离和超越它，造成不同程度的跑题。审题的第一要务是：审清题意。
但这是远远不够的，必须注意“自主抉择”。
我们认为“自主抉择”有如下几点：
1、审察题意，确定其中需要界定、挖掘的东西。常见的有：代词、比喻性词语、故事情节和画面要点的含义、省略内容等。
代词，如2023年山东题“这世界需要你”中“这世界”和“你”，要考生自己界定。比喻性词句，如2023年山东题“春来草自青”，“春”“草”“青”，需要考生破译喻义。故事情节的含义，如2023年全国一卷，管理局叫小兔子和小松鼠学游泳的含义，画面要点，如2023年全国一卷，小猫面前都有一盘鱼和“有鱼吃”的含义。
省略内容，如年高东题“不要轻易说‘不’”，应补充“对什么”的内容。
2、根据题目，推敲事理，确定自己的意向（中心思想）。
3、确定自己写作范围、对象，如生活领域、具体材料等。要选择有意义，自己积累丰富、感受深切的东西，扬己所长，这是写好作文的重要环节。
4、抉择文体、表达方式、风格情调。
自主抉择是展示考生作文准确、 深刻、丰富、有创意的关键。作文审题构思训练要特别注意“好”的问题，要作为训练的一个专门的要求、步骤。
准确、深刻是立文之本。在准确、深刻的基础上，丰富、生动才能有立足之地。准确，一般可以理解为合乎题意。深刻尤为重要，没有必要的深刻就不会有真正的准确。
深刻主要有两点：透过现象看本质，事物间的内在联系——最重要的是因果联系。简单地说，可以概括为“四个什么”：
是什么、为什么、有什么（作用或危害）、做什么（怎样做）。上述“自主抉择”的点，都充满了这样的思考。
材料作文，审察材料理解题意时，思考“四个什么”的任务比较重。如2023年新课标卷，要从人才成长规律角度思考。（1）“是什么”：
材料一“是环境的重要性”，材料二“是主观努力的重要性”，材料三“是罗森塔尔的作法正确”。（2）“为什么”“有什么作用”，因为罗森塔尔作法既创造了良好环境——学校、老师重视，班级学习空气浓厚等，又使学生有信心，充分调动了学生的积极性，所以取得良好效果。正确理解题意，然后练习生活实际，仍然要自己抉择——写作对象、材料。
命题作文自主抉择的空间更大，考生更要注意深入思考，否则容易流于或不准确，或空泛。
如2023年天津题“人之常情”是词语命题。首先要推敲词语深入理解其含义，搞清“是什么”。“常”很重要，意味着此情常有、常见，时时、处处、人人可知、可有、可为。
接着要思考与常情有关的“为什么”“有什么作用”，和“做什么”等等问题，围绕题目词语补充相关词语形成完整的句子和明晰的意思。这样指导自己选择准确的合适的对象、范围等等具体写作内容；要注意“化大为小”，写作对象越集中越好，要避免“满天星”式的浮泛作法。如有的学生诸葛三分天下、屈原泽畔行吟等，似乎和“常”不太吻合；有的学生罗列互不相关的许多“常情”，不**“为什么”“有什么作用”等等，非常肤浅；而有的学生则写“愿常情常在”，即人所共知的社会公德往往不常在，如果每个人都自觉遵守它，让它常在，社会就会更加和谐、美好。
思考深入，抉择恰当，才能保证写出好文章。
句子命题的作文，首先要推敲句中词语，补充省略，准确理解句义，在此基础上思考上述一系列问题，确定自己的具体抉择。如“这世界需要你”，“这世界”“你”是什么？为什么“需要”？
“你”有什么作用？这些问题思考透彻，就能够做好抉择，写出不错的文章。推敲句中只要词语很重要，学生往往粗疏，因而不能吃透题意。
如“不要轻易说‘不’”，不少学生忽略了“轻易”，把题目理解为“不要说‘不’”，我们认为理解不准确。题意还是说“不”的，只是不能“轻易说”。为什么呢？
有什么作用呢？令人深思。它决定补充“对什么”。
我们认为，应该补充“对建议，批评，不同意见，自己不理解的现象、思想、见解” 等等。对建议、批评、不同意见等等，不轻易说不，涉及民主作风、工作方法等等问题及其好处；对自己不理解的现象、思想、见解等等，不轻易说不，涉及科学、艺术发展的问题，要坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针。
近年来，全国卷作文命题用语有微妙的变化：2023年以前说“选择一个角度年改为“选准角度”，2023年又改为“选好角度”。一个“好”字，意味什么？
我们以为是：在合乎题意的基础上，作好抉择，提高联系生活、感悟生活的质量。
三、关于材料。
材料的调动和运用——例证质量。
1.调动：勤思、深思。
2.提高例证质量：抓住要点，叙析结合。
叙述水平至关重要。叙述事例要“简明扼要”。“扼要”，即“抓住要点”，就是抓住能够证明论点的内容要点来叙述，其它内容尽量删除或简化。
分析要“结合事例，落脚论点”。只是笼统地列举事例，不作分析，可能证不明确或偏离中心论点。因此，必须作必要的分析。
分析要“结合事例，落脚论点”。此即要求：要针对事例进行分析，不能脱离事例，脱离则架空了；分析的方向、目的是证明论点的正确性、重要性，所以一定要落脚论点，如不能落脚于论点，则跑题了。
分析的方式，可以在段落结尾分析议论，也可以在开头分析议论，还可以夹叙夹议，在叙述的过程中用鲜明的语句点明要义。
题目“要善于听取别人的意见”。两人都运用“失街亭”的事例，一个50分，一个30分。
a（30分）话说司马懿领兵向街亭进军，声势浩大。诸葛亮闻讯大惊，急忙调兵遣将。可是，赵云等大将都领兵在外，诸葛亮非常为难。
这时参军马谡挺身而出：“丞相，我愿前往。”诸葛亮说：
“你一直做参军，没有领过兵，能行吗？”马谡大笑：“我自幼饱读兵书，司马何在眼下？
此去必胜！”诸葛亮为了鼓励马谡，说：“军中无戏言？
”“愿立军令状！”马谡立了军令状，领兵出发。诸葛亮不放心，又命王平为副将一同前往。
来到街亭，马谡要山头扎寨，王平劝他，就是不听。结果司马断其水道，马谡失了街亭。司马懿乘势攻打西城，搞得诸葛亮措手不及，只有冒险摆下空城计。
后来诸葛亮斩了马谡。马谡不善于听取别人的意见，落得个悲惨结局。（近，叙述近唯“王平劝他，就是不听。
”10字有效。）
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