3、认真研究学习过程。重点明确学习的四个环节：预习、**、展示与反馈。
做到预习到位，**深刻，展示充分，反馈及时。教师设计在先，导演在后；组织在先，调控在后。学生预习有效，合作**、集体展示，个性反馈，在教师的指导下主动学习。
４、改变传统的教学习惯。教师要改变原有的备课、讲课、复习、提问、批改作业、课后辅导、课堂用语、授课方式等习惯，学生要改变传统的听课、回答、练习、作业、听课方式等习惯，按照科学的教育理论，培养新的教学习惯。
四、活动目标。
1、教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高；教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高。
2、学生自主、合作、**学习能力全面提高，正确的人生观、价值观初步形成，学习成绩大幅度提高。
五、高效课堂建设原则。
1、坚持构建高效课堂与推进课程改革相结合的原则。各校要树立正确的高效观念，在学习和推进高效课堂活动时，要学习高效课堂的核心理念，把教师教学方式和学生学习方式的转变放在首位，把学生的自主学习和有效**作为突破口，把提高课堂教学效率和促进学生有效发展作为目标。绝不能一味追求形式上的模仿，忽视了实质内容上的训练，导致形式上看热热闹闹，实质上是低效或无效的课堂教学。
2、坚持构建高效课堂与学校管理评价相结合的原则。要紧紧围绕构建高效课堂教学改革，规范学校教育教学行为，科学评价学校教学管理、课堂管理、教师管理。认真谋划能体现高效课堂的学校文化，构建学校文化特色。
六、加强领导，健全组织机构。
为加强领导，保证实践研究活动顺利开展并取得显著成效，我校成立由学校主要领导组成的工作领导小组，组织全校构建高效课堂实践研究活动的开展，确保活动有序、高效开展。
领导小组组长：张树志。
副组长：赵敬红张淑美薛连宇。
成员：朱翠华常彩霞常彩丽田荣。
七、实施步骤与时间安排：
1、宣传发动阶段。（2024年元月--2月）
1）召开全体教师会。广泛宣传开展打造高效课堂的必要性和重要性。“思想是行动的先导”。
首先要把全镇领导的思想统一到教学改革上来，要深刻理解学习县局、镇中心校文件精神，要在全校上下形成这样一种理念：课堂改革是全校的中心工作，一切围绕课改，一切服从和服务于课改。
2）学校制定出《冀东红小课堂教学改革实施方案》等相关方案文件。并集中学习文件精神领会实施方案的要点。
3）抓好学习讨论，重点学习高效课堂的先进理念，重点抓好三个环节：一是集中学习，解读学习内容，辅导重点难点；二是个人学习，制定学习计划撰写学习心得及教学反思。
2、理论培训阶段。（2024年3月）
采用集中、分组、自学以及外出学习等多种形式，组织全体教师和校长深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，认真学习滦南县小学“开放式素质教育新课堂”教学流程（语数英）等文件。
3、初步尝试阶段--年级试点阶段。（2024年3月-4月）
完成班级“高效课堂”教室、小组文化建设。实验教师都要结合学科特点，对“高效课堂”五步三段课堂模式进行初步尝试，学会导学案的编写。本阶段工作的重点与难点是发现问题，解决问题。
要求任课教师首先要结合课堂实践进行认真反思、对照、查排、研究对策与实施补救，然后在教研会上进行交流，共同研究，确定适合的解决方法。
在初步尝试的基础上，以五年级语、数、外三个学科作为突破口实行高效课堂。骨干教师上好示范课，普通教师上好达标课，问题教师上好过关课。教导处高效课堂实施小组不定期对实验教师进行指导、检查和组织教师观摩其课堂教学。
4、全面推广阶段。（2024年5月—12月）学校全面推进阶段。
本阶段目标为：在总结前一阶段小学3五年级语、数、外改革经验的基础上，按照“名师带动、同伴互助、自主发展”的模式，全校1-6年级小学所有学科全面开展高效课堂创建活动，使每位教师明确高效课堂的目标和要求，掌握并运用高效课堂的教学方法和策略，全面提高课堂教学效率。
5、反思深化阶段（2024年1月—2月）
本阶段目标为：总结创建活动情况，反思创建活动**现的问题，认真分析，深入研究，形成促进高效课堂构建的长效机制。
1)、总结反思。学校召开教师、学生、家长代表等座谈会，认真倾听他们的意见和建议。对于具有推广价值的典型经验和做法予以总结和提升；对于出现的问题，进行深层次研究和**，寻找解决问题的方法和策略。
2)、形成长效机制。在总结、反思、研讨的基础上，调整完善实施方案，进一步明确方向和目标，制定出有利于促进教师专业发展，有利于深化高效课堂构建，全面提高教育教学质量的制度和措施，实现高效课堂常态化，并形成创建工作长效机制。
小学高效课堂建设实施方案
第二阶段 2014年4月，抓好学习讨论。重点学习高效课堂的先进理念，重点抓好三个环节 一是集中学习，解读学习内容，辅导重点难点 二是个人自学，制订学习计划，撰写学习心得及教学反思 三是讨论交流，召开座谈会，学校确定郑言洁老师作交流发言。第三阶段 2014年5月 确定高效课堂试点班级科目，进行高效课堂...
高效课堂建设实施方案
课堂是教学的主要阵地，提高教育教学质量的关键在于提高课堂效率。在。课程改革的大背景下，在减轻学生课业负担的总要求下，向课堂四十五分钟。要质量 提高课堂效率 已经成为学校和教师们的共识。怎样实现以 知。识的超市，生命的狂欢 为基本特点的高效课堂成为我校新学期自上而下一致。思考和探索的课题。在认真研读教...
高效课堂建设实施方案
江城市南关学校高效课堂建设实施方案。为了进一步深化课程改革，推进素质教育，强力推进课堂教学改革，打造高效课堂，提高教育教学质量。结合我校教学人员结构性短缺问题突现，跨学段 跨专业任课现象突出等教育教学实际，制定本实施方案。一 指导思想。以 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 和市...