庙台小学2013-2014学年上学期构建高效课堂实施方案。
我校三至四年级成绩均处于中游，二年级和五年级成绩处于全镇下游水平。为了进一步提高我校教学质量，现针对我校的实际情况，制定以下详细的高效课堂实施方案。
一、 抓常规工作。
教学工作要早计划、早安排、分解任务、锁定目标，努力完成。
一）总体目标：
1、集体名次：力争镇前三名。
2、单科名次：各科均力争乡前五名。
3、各项指标：各年级优秀生人数达60%；及格生人数达100%。
二）具体措施：
1、学校工作领导责任制。
2、责任目标到班、到人，实行集体**与个人成绩相结合的办法考评教师，确保聚焦。严格按照学校下发的尖优生包扶对象，落实包扶措施，在大面积提高的同时，强化优秀生培养，注重尖优生培养和边缘生转化工作。
3、以课标为指针，加强集体研究，精心备课，以课堂教学改革为突破口，立足于课堂，拓展到课外，不断提高课堂教学效率。
4、加强学生思想教育，确保学生安心学习，无一流失。加强毕业班的前途和理想教育，使全体学生学有信心，干有劲头。所有任课教师要多与学生交谈，交流思想，要针对个别学生实际情况，做好个别学生谈话，找明原因，促其改进。
帮助学生解决实际困难，解除学生的一切思想顾虑，使学生乐学、爱学、会学。确保参评人数和升学率。
5、继续抓好抓实“四清”。特别是日清与周清，各科要抽出专门时间（至少每周两节）认真做好测试，对每章节学生学习情况要做到心中有数，做到“查漏补缺”。
6、加强日常管理，向课堂40分钟要质量。
深入一线、了解情况。主管领导要坚持做到：日听课，节巡课，每周抽查一门学科，听取师生的建议，及时调整工作思路，转变工作作风，改进工作方法，准确把握，科学决策。
狠抓课堂教学管理，向课堂要质量。
课堂教学是教学工作的主阵地，是决胜期末考试优异成绩的主途径，为此，本期要以新的教学理念和新的学习理念武装师生，积极实施“先学后教当堂训练”的课堂教学模式，做到一切从实际出发，尊重学生，既要务实，又要高效，坚决杜绝形式主义、自由主义，甚至懒散作风。要求教师做到“三研二编”，即要研究课标，研究教材的知识点、考点，研究具体的教学方法；又要编写训练有效的练习题和与考试题相吻合的模拟题型，自我形成阶梯型的课堂教学模式。
实行课堂效果抽查制，随时对学生进行课堂教学效果抽查，以检查教师的教的准备情况和学生学的认真程度。同时对教师的备课、上课、作业批改和辅导情况随时进行检查。
组织观摩课，及时总结推广好的课堂方法和模式，最大限度的提高课堂效率。
加强合作、资源共享。广泛的开展听课、评课和课间交流活动。
7、充分调动师生的主观能动性，全力挖掘师生的潜能。
定期召开师生动员大会，使师生明确“以质量求生存，以质量求发展”的深刻含义，做到爱岗敬业，无私奉献，努力学习，刻苦钻研。
领导小组多与教师交谈，交流思想，责任想教师之所想，帮助教师解决实际困难，解除教师的一切思想顾虑，使教师轻松工作，愉快上课。
制订各阶段考试的奖罚激励措施。
定时召开教师质量分析会、学生总结会、学生家长会，调动一切积极因素。
二、 提高认识，促质量
1、 加强领导，提高认识。
学校成立了高效课堂实施领导小组，由校长任组长，教导主任、教研组长副组长，成员为所有科任教师，具体实施高效课堂的推进工作。
2、 加强学习，更新观念。
学习内容为市教育局和县教体局下发的关于高效课堂的10个文件。通过学习更新理念，澄清教师怎样教？教什么？
学生怎样学？学什么？对五环教学决不能生搬硬套，要灵活应用，不一定环环都有，但一定要达到高效。
让教师明确高效课堂的两个标准一是目标达成度；二是学生抽测成绩。只有目标达成度高，学生抽测成绩好的一节课才是真正意义上的高效课堂。通过学习，使学生明白如何上才是一节好的课。
3、备课是关键。
特别强调复备，问题设计，自学提纲的设计，典例、训练题、检测题、作业题的设计，课堂环节设计灵活运用，熟能生巧。
三、高效课堂实施程序：
第一阶段：学习提高。由教导处组织业务学习市、县学校有关高效课堂的理**件，更新观念，提高认识（写出心得体会）。
第二阶段：示范引领。由领导及资深教师在全校上示范课，实现专业引领，组织教师学习讨论，逐步入轨。
第三阶段：实践赛课。各教研组成员在组内实践，互相听课、互相指导，共同进步。
第四阶段：汇报总结表彰。各组推荐的优秀教师在全校做汇报课，领导小组进行验收总结表彰。
第五阶段：推广实施阶段全校范围内大力推广高效课堂模式。
四、提高教师素质。
1、“说、听、评”三位一体教研活动。
2、开展高效课堂校级、乡级达标活动。
3、加强常规教学检查考核工作，给每位教师进行量化考核。包括备课、上课、作业批改、自习辅导、周清月考、包清纠聚等方案详细量化考核（详见细则）。每周一公示，每月一汇总，期末按分数高低顺序，优秀教师选定及绩效工资标准按此执行。
（附教师量化考核表）
4、搞好教学开放周、开放日活动（每学期一次开放周，两次开放日）
五、抓学生管理，促良好行为习惯养成。
重点抓以下两点工作：
1、课间操。
要求：（1）队列整齐（2）纪律良好（3）口号洪亮，誓词有气势（4）班主任必须跟操。经学校评比纳入班主任考核。
2、课堂实行班级量化考核制。
在教室后面张贴班级量化考核表，老师和班干部及时做好每节课的课堂考核情况，每周量化情况一汇总，每月一表彰，期末按高低分数评选各班考核优秀小组加以奖励。以激励学生的学习积极性。
总之为确保我校构建高效课堂构建的顺利进行，教学质量有进一步提高我着力从以上几点抓起。
2013-2014学年上学期构建高效课堂。
实施方案。庙。台。小。学。
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