深化有效教学构建高效课堂。
实施方案。根据礼教发172号《礼泉县教育局关于深化有效教学构建高效课堂的指导意见》文件精神，结合我校实际，为进一步使有效教学活动在我校纵深开展下去，全力打造高效课堂模式，在继续落实做好有效教学各环节的前提下，本学期我校继续深化实施“高效课堂”课改活动。具体方案如下：
一、 指导思想。
以科学发展观为指导，以提高课堂教学效率为目标，以教育科研为导引，以行政推动为手段，紧贴课改，依靠有效教学，调动教与学的积极性，减轻学生课业负担，以求教育教学质量的持续大幅提升。
二、“高效课堂”释义。
高效课堂主要表现在教师精讲少讲，学生轻负精炼。即是要精讲多动，“动”主要指学生要动脑、动手、动笔，简称“三动”。高效课堂强调以生为本，强调以学生的学习状态或者心智发展为主要课堂样态，师生之间教与学关系的重心最大可能地向学生转移。
学生以主动的态度面对学习内容，积极去**、发现，而非被动地“盛装”；教师主要为学生创设学习交流**的平台，在学生迷惑时适时引领，在学生疑难时释疑、启发。要引导学生爱学、会学、使其潜能得到开发。在课堂上，教师要放弃话语统治权，以学生交流**为突破口，教师教学应以引导**为主， “精讲少讲”则是其具体的体现。
精讲，在于善抓重点，突破难点，按教材固有的规律性与学生学习的规律性，揭示教材内容的内在联系，教会学生剖析知识的逻辑方法，拓宽学生视野，引导学生进入更广阔的思维空间。精讲解决的是”学生过程由不知到知的矛盾”。精讲的目的不是知识的“打包”和“复制”，而是思想的盘整、境界的提升。
精讲要求教师讲到“点”上，而少讲则是要求教师进行有效地“量”的控制。
三、总体要求。
1.总体目标：学生会学、爱学、学的轻松、愉快、潜能得到开发。
2.基本要求：先学后教，以学定教，互动交流，当堂检测。
3.教学流程：
六步：预习（课前自主学习）→展标（师生学习教学目标）→**（课中教师引导合作**）→检测（学生训练）→小结（师生总结当堂教学内容）→布置新预习内容（教师集体备课生成）
4.主要特点：（两新、三大、四多、三高、一突出）
两新：①立意新（对教材的认识要新，对教材处理的角度要新）
②结构新（课堂的整体设计，问题的设置，活动的预设等）
三大：①知识容量大（新东西要多、信息点要多）
②思维开口大（课堂**的所有问题，有利于开放性思维的培养，多角度思维的开发。）
③活动范围大（课堂互动，优、中、差学生搭配分组活动，不能只是几个优等生动）
四多：用脑多、质疑多、动手多、交流多。
三高：参与率高、思维率高、吸收率高。
一突出：突出学法指导，体现教师指导，学生主体作用。
5.层次划分。
高效课堂根据效果，可分为初等，中等、高等三个等次，比例一般按5：3：2划分，教师可逐级实现高等高效课堂。
四、组织机构。
1.高效课堂领导小组：
组长：杜文智。
副组长：刘娟李小曼。
成员：解亚红安迎娟张菊峰张剑茹。
各教研组长具体负责并指导本科高效课堂模式的应用，教导干事具体负责资料的收集与整理。
2.高效课堂指导小组。
组长：刘娟李小曼
成员：解亚红安迎娟张菊峰
五、 实施程序。
根据我校实际，以一学年为一周期，周而复始，螺旋式推进。
第一阶段（2024年8月29日---2024年9月12日）修订方案，健全组织，召开课改推进会，全员学习相关文件，结合校情修订切实可行的高效课堂实施方案。并组织教研组分组进行研讨，研究语文、数学、英语三科高效课堂模式，要求全体教师（语文、数学、英语、）结合本班学生实际上一节高效课堂汇报课。
第二阶段（2024年9月13日---2024年10月24日）各教研组研讨、全员参与。
1、（2024年9月13日—10月3日）在此阶段要求每名教师都要按照各教研组制定的高效课堂模式上课，学校高效课堂领导小组成员（各教研组长）及同学科教师参照高效课堂的总体要求，分学科对每个教师进行听评，同时针对不同教师，进行分层指导，并结合个人制定指导提高方案。
2、（2024年10月3日—2024年10月17日）教导处将在第7周开始深入各教研组，对高效课堂工作的落实情况进行专项检查，每个教研组推荐1—2名优胜者上高效课堂汇报课。并参与教育组组织的“高效课堂我在努力”教学赛教活动。
3、（2024年10月18日—10月24日）分教研组召开“高效课堂”经验交流研讨会，总结得失，形成经验材料下发全体教师。
第三阶段（10月24日---12月19日）推广实施阶段。在此阶段初期，邀请指导小组成员及县教研员对上阶段赛教活动的获奖教师进行逐一指导、点评，对评定为高效课堂的执教者要提出更高要求，力求更高效；对未评定为高效课堂的执教者进行面对面指导，以期在下轮评定中通过。并通过获奖教师示范课对教师进行“高效课堂”的剖析讲解，展示优质课例。
各教研组通过示范课引领每位教师形成自己的教学模式，并随之进行第二次高效课堂听评活动，分学科对每个教师进行排序，确定各等次评定的人选，并依照高等、中等、初等三个层次按2:3:5的比例结合绩效工资进行考核，学校依照高等、中等、初等的结果分别予任课教师50元、30元、20元的奖励。
第四阶段（2024年12月20日---2024年1月16日）阶段总结。对各教研组评定出的初等、中等、高等三个等次的教师进行统计建档，各教研组对此活动进行回头望，每位参与教师要上交一篇“高效课堂有感”的教学总结。学校对此次活动中表现突出的教研组长、教师予以表彰奖励。
六、几点要求：
高效课堂实施方案
中小学高效课堂建设活动实施方案的通知。为了进一步贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 和 基础教育课程改革纲要 试行 认真落实天水市教育局 关于加强学校管理提高教育质量的意见 的要求和天水市教育质量工作会议精神，实施好 天水市教育局中小学高效课堂建设活动实施方案 不断深化课堂...
高效课堂实施方案
实。施。方。案。书。编辑人。本文目录。1.高效课堂实施方案。2.高效课堂实施方案。3.高效课堂推进年活动实施方案。4.小学高效课堂实施方案。一直以来，我都在渴求着成为我县语文高效课堂的缔造者和引领者。但是，因为缺少宽广的教育视野和专项的理论支撑，总是在狭小的天地无助的折腾。通过这一个月在华东师范大学...
高效课堂实施方案
本文目录。1.高效课堂实施方案范文。2.高效课堂实施方案。3.中学高效课堂教学模式研究实施方案。4.桃红中学 构建高效课堂 实施方案。为了全面实施素质教育，深入推进课程改革，认真落实杨校长 新学期工作部署 关于 积极推进xx教学模式，全力打造高效课堂 的讲话精神，进一步提升我校教育教学质量，结合我校...