海原县兴海中学“高效课堂建设”活动实施方案。
一、 指导思想。
以实现学校内涵提升、科学发展为宗旨，以深化课程改革、优化课堂教学结构为核心，以课堂教学为主阵地，以转变教师教学方式和学生学习方式为重点，以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障，以提高教学效率和效益为根本目的，按照海原县中小学“高效课堂建设”的工作思路，结合我校实际情况，贯彻“为学生的终身发展奠定基础，为教师的持续发展搭建平台”的办学理念。开展以“课堂观察”为主要方式的教学研讨课，更新教学理念，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，为学校的科学发展奠定坚实基础。
二、 高效课堂建设目标。
1、 努力构建民主、和谐、富有活力的课堂。切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，做到让学生全员参与、全程参与和有效参与，让每位学生都获得尊重，获得自信，获得进步。开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，大力倡导自主、合作、**的学习方式，大力培养学生的自主学习能力和自我展示能力，培养学生的探索精神、合作精神，激发学生的创造性思维，努力构建富有活力的课堂。
2、 促进学生综合能力的发展。以富有活力的课堂教学环境为依托，着力使学生在单位时间内较好地达成教学目标，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神等方面的发展。
3、 促进教师专业发展。以创建高效课堂为契机，进一步促进广大教师转变思想、更新观念，提高自身的职业道德修养、学科专业素养，逐步实现教师素质的整体提升。
4、 全面提升教学质量。通过努力，促进我校教师持续、专业发展。提高我校教学质量。
三、 高效课堂建设原则。
1、 坚持构建高效课堂与推进课程改革相结合的原则。把教师教学方式和学生学习方式的转变放在首位，把学生的自主学习和有效**作为突破口，把提高课堂教学效率和促进学生全面发展作为目标，杜绝一味追求形式上的模仿，导致重形式轻实质的低效课堂行为。
2、 坚持构建高效课堂与学校管理评价相结合的原则。科学评价学校教学管理、课堂管理、教师管理，认真构建学校文化特色。
3、 坚持构建高效课堂与加强师德教育相结合的原则。引领教师爱事业、爱学校、爱学生。让每位教师全身心地投入到教育教学改革之中。
4、 坚持构建高效课堂与加强基础教学相结合的原则。扎实的基础知识和基本技能是学生终身发展的根基，只有学生的知识水平和能力水平均得到提升的课堂才是高效的，才是高质量的教育教学。
5、 坚持构建高效课堂与培养学生行为品质、学习习惯相结合的原则。要把时间、空间、机会和快乐还给学生，激发学生的表现欲、成就感、认同心。培养学生的良好行为品质。
四、 实施步骤。
一） 准备及培训学习阶段（2023年10月—2023年2月）
年10月初梅校长指导组建开展“课堂观察”教研活动。
014年10月12日语文组全体教师参加银川的培训学习。
年10月16日石校长带领教研组长及各学科骨干参加西安高新一中“同课异构”观摩活动。
年10月18日马校长带领学科骨干教师参加海原县中小学“高效课堂建设”动员会。同时参加山西太古县知名专家的“高效课堂建设”的专题培训。
年10月8日太校长带领部分教师到六盘山高级中学参加“跟岗培训”活动。
6、各教研组开展“课堂观察”教研活动，学习相关的教学理念，丰富理论储备。
7、学校先实施“青蓝工程”活动，实现以老带新、以新促老，每学期末对实施“青蓝工程”的教师进行评价考核，促使全体教师共同发展提高。
二） 实践探索阶段（2023年3月—2023年8月）
1、 开展大学习大讨论活动。组织教师认真研读新修订的《课程标准》、《学科教学指导》，通过多样化的校本教研活动课堂教学实践，深入剖析教学中存在的问题，研究解决问题的方法，学习相关的教育理论著作，正确理解和把握高效课堂遵循的教学规律及其基本方法，了解不同学科高效课堂教学模式，达成构建高效课堂的共识。
2、 学校按照“全体教师参与，骨干教师示范”的原则，根据课堂教学存在的问题，发挥校本资源优势，开展“高效课堂建设”，主要以“课堂观察”为主要形式开展。
3、 梅金林校长于10月下旬亲自指导物理教研组首先开展“课堂观察”活动，并且在授课后的11月6日召开全体教职工大会，示范“课堂观察”的活动环节及基本方法，让其他教研组模仿学习，并且在各个教研组进行推广实践。
三） 整体推进阶段（2023年9月—2023年2月）
本阶段的目标为组织开展观摩专家、名师课堂教学，通过听课、评课、说课活动，创建高效课堂新路子，打造高效课堂。
1、 观摩专家、名师课堂教学。
2、 组织教师观摩区内外优秀课堂教学，确定提高课堂效率的途径和策略。
3、 参加海原县部分学校富有特色的课堂教学，听取经验介绍和课改研究体会。
4、 组织本校教师开展示范课，示范课要力求打破传统，大胆改革，大胆实验，并力争在学习借鉴名家课堂教学经验的基础上有所创新。
5、 每次“课堂观察”示范课结束后，借助多**幻灯片在全校范围内进行说课、评课活动。
6、 强化教研活动。利用各备课组每周教研时间，第一时间发现课堂教学中的问题，及时研究解决问题的方法，不断优化教学策略，总结提炼，积累经验。组织全体教师开展集体专题学习，每位教师完成一万字以上的学习笔记，完成不少于学习体会文章2篇以上。
四） 巩固提高阶段（2023年3月—8月）
本阶段的目标为：总结创建活动情况，反思创建活动**现的问题，认真分析，深入研究，形成促进高效课堂构建的长效机制。
1、 对开展“课堂观察”活动以来的经验进行总结，推出一些成功的课例，撰写一批有较高理论价值的**、调研报告或经验总结文章。
2、 召开教师、学生、家长代表座谈会，认真倾听他们的意见和建议。
五） 深入延伸阶段（2023年9月—2023年12月）
1、 认真总结经验，牢牢把握高效课堂建设的思路和方向，积极开展高效课堂建设活动，深化高效课堂建设的自觉行为。
2、 通过扎实开展高效课堂建设活动，总结、提炼活动以来的好经验、好做法，成就名师，创建名校，培育特色，促进我校教育教学科学发展。
五、保障机制。
为确保我校“高效课堂建设”活动取得实效，特成立海原县兴海中学“高效课堂建设”领导小组。
组长： 梅金林。
副组长： 马得生石学军太智贵何智胜。
组员： 王怀雄谢斌马文智李智军及各教研组、备课组组长。
六、工作要求。
1、按照海原县教体局文件精神，由梅金林校长任组长，为创建活动第一责任人，领导和组织兴海中学的创建活动，召开“高效课堂建设”活动动员会，制定学校《创建高效课堂活动实施方案》，健全听课、评课制度。
2、大力开展教研活动。组织本校开展好每周的学科组教研活动，每学期举行一次全员参加的大型研讨活动。每学年举行一次全员参加的课堂教学评比活动。
3、完善评价考核制度。改变过去重结果轻过程、重成绩轻能力的现象，将教师听课、评课及参加教研活动情况纳入教师考核范围。
海原县兴海中学。
2023年10月28日。
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