11、了解与尊重。
教学目标：1.帮助学生了解自己的价值观。2.引导学生尊重他人的价值选择。教学过程：
准备活动：我的选择。
1.请学生回答下面的问题：现在由四件礼物，如果要送给你其中一件，你希望得到什么？让学生口头选择，并说说原因。
1）送你健康的身体，你永远都不会生病。（健康）（2）给你很多的钱，一辈子都用不完。（财富）（3）给你聪明的头脑，能解决很多问题。
（智慧）（4）使所有的人都喜欢你，永远不会寂寞。（友谊）2.教师发给学生每人一张纸，请学生在上面写上自己的名字。
3.教师将“健康。财富。
智慧。友谊”写在黑板上。
4.教师请学生将填好的纸，贴在黑板上自己所选择的项目格中。5.
请学生自由发言，说说自己选择此项的原因。6.让学生了解每件事在每个人心中的价值是不同的。
7.让学生接受每个人都有不同的选择的权利。
教师小结：即使是同班同学或最好的朋友，对事情的看法也是不同的，每个人的选择不同，每个选择都是好的，大家对于不同于自己的选择要学会尊重。
发展活动：面对大不同。
教师说明：每个人都有自己的想法，我们应该学会尊重别人不同的意见。1.第二次选择。
1）请学生想一想：在听了同学们的意见后，是不是觉得别人说得很有道理？如果可以改变，是否会有新的选择。
2）请不改变选择的学生发表自己的想法。（3）如果有新的选择写下来。
4）请改变想法的学生说说自己改变的理由。（5）请没有改变选择的学生说说自己没改变的理由。
2.请学生填写本子。
教师说明：1.因为环境。
背景的不同，每个人都会有不同的价值观。2.尊重不同的意见是每个人应具备的基本修养。
3.既要了解自己的价值观，也要尊重不同的价值观。4.
当我们的价值观改变后，我们的选择及做法也会有所不同。
教学反思：学生能根据自己的想法排列健康、财富、智慧、友谊的顺序，说出自己与同学不同的想法，科学进行自我评估。学会尊重不同的意见，了解，接纳不同的选择。
五年级心理健康教育教案
第一课面对不良 活动目标 通过引导学生分析生活中的不良 引导学生学会面对生活中的不良 培养良好的生活习惯和爱好。活动准备 学生课前预习，教师备课。活动过程。一 导入。1 教师通过 设立情景，让学生 分析。同学甲放学后经过游戏机室，他想什么呢？让学生接着将故事 想进去玩。教师继续讲 但他又想起老师，父...
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