面对误会。
教学目标：1.引导学生正确面对人际交往中的误会，能够体验并恰当表达被误会时的。
情绪感受。2.帮助学生初步掌握消除误会的人际沟通技巧，化误会为理解，增强人际。
交往的能力。
培养学生学会换位思考和真诚待人的心理品质。
教学重、难点：
帮助学生初步掌握消除误会的人际沟通技巧，化误会为理解，增强人际交往的能力。教学过程：
创设情境、引入课题。
师：今天的课，咱们从一段**开始吧！
****《放学啦》
师：**讲了一件什么事呢？
生1：..生2：..
师：故事的结尾好吗？
不好）师：看来，误会处理不好的话，会给我们带来很多的不愉快，那我们今天就来。
学学“面对误会”。
心理聚焦。师：生活中，你被别人误会过吗？当时心情如何呢？先同桌之间小声交流交流。
吧！板书课题）
生1：..生2：..
生3：..师：生活中关于误会的事确实很多，敖老师这里有一则关于误会的故事，一起。
来看看吧！ppt出示误会狗狗的故事）
师：这个故事真令人痛心。人与动物之间的误会尚且产生了如此严重如此可怕。
的后果，更何况人与人之间呢？如果处理不好，后果更是不堪设想。可见，合理地处理误会，多么重要啊！
心灵视窗。师：敖老师这里有一些方法，请大家来判一判吧！
图一：沉默，不作任何辩解。
图二：当时保持平静心态，下来后主动找到对方解释、澄清。
图三：非常生气，立即职责对方，甚至破口大骂。
图四：此次再也不理对方，甚至没事找茬儿报复。
图五：理解对方、宽容大度。
图六：通过写信、留言、中间人等方式向对方说明。
师：看了这么多好的与不好的方法，你觉得，面对误会，我们到底应该怎样做。
呢？生1：..
生2：..生3：..
心灵氧吧。师：敖老师把同学们的方法都写到了黑板上，咱们来学学吧！
ppt出示面对误会的方法**）
师：学会怎样处理误会了吗？那咱们来试试吧！
心海起航。师：欢迎来到学以致用，身临其境。请先看活动要求。
学生齐读）师：ok,咱们把活动要求记在心里，情境重现，解决烦恼。一、二大组同学做。
情境一，三四大组做情境二，开始。
学生汇报表演。
师：同学们真是消除误会的好能手！假如是你误会了别人，你该怎么办？
生1：..生2：..
师：是的，诚恳的道歉确实是我们认错的好态度。那我们又应当怎样避免产生。
误会呢？生1：..
生2：..师：是的，宽容、大度、冷静，确实是我们处理问题时的好心态。快看，刚刚。
的同学如果这样来处理他们之间的误会，结果又会如何呢？
ppt****。
心灵寄语。师：敖老师这里有一首关于误会的小诗，咱们一起来欣赏欣赏吧！
学生齐读小诗。
师：确实，冷静沟通的确能解决很多问题。其实，面对生活中的误会，敞开心。
扉与对方沟通，咱们的世界便会充满阳光。
7、情感升华。
师：误会，会增添我们的烦恼。其实，人的一生并不是一帆风顺的，烦心的事。
有很多，敖老师这里有一些心灵鸡汤，一起来看看。
ppt出示。
师：希望同学们在不如意时，这些话能带给你力量。坚强、勇敢、乐观、开朗。
的你一定会快速走出困境。
师：最后，让我们在歌声中结束这堂课吧！
播《让世界充满爱》
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