备课手册。2017-2018学年上学期。
五年级上册。
科目：心理健康教育。
班级。教师。
课题：活动一我和我们。
授课时间： 月日。
教学目标：同学们在一起，要团结友爱，互相帮助，共同进步共建和谐。
备课手册。2017-2018学年上学期。
五年级上册。
科目：心理健康教育。
班级。教师。
课题：活动一我和我们。
授课时间： 月日。
教学目标：同学们在一起，要团结友爱，互相帮助，共同进步共建和谐。
教学难点： 培养学生健康的心理。
教具准备：本课多**课件。
教学过程：一、谈话导入新课。
二、新课：1、学生自由读教材第二页的故事天地。
2、思考：这个故事讲了一件什么事情？
五个手指聚集在一起，为谁是他们当中最重要的手指争论不休。
3、小组讨论：
他们争论有结果吗？这个故事说明了一个什么问题？
从故事中，你受到什么启发吗？
只有五个指头共同合作才能做好一件事情。
4、读第二个小故事---火灾逃生。
游戏---每个小组准备细口玻璃瓶，乒乓球若干，细线若干。
游戏规则：将每个乒乓球身上都绑上一根线，乒乓球的数量与小组人数相等，然后请小组成员顺序将球放入瓶子里，每个同学各拉住一根绑着球的线头，老师喊开始后，看那个小组最先把瓶子内的小球取出。
5、总结：团结合作是取得成功的重要方法。
板书设计：
我和我们。我是一滴水，我们的集体是海洋，一滴水只有在海洋中才不易干涸。
课题：活动二为别人的进步而高兴。
授课时间： 月日。
教学目标：学会分享别人所取得的成绩。
教学难点： 培养学生健康的心理。
教具准备：本课多**课件。
教学过程：一、谈话导入新课。
二、新课：1、学习培根名言---嫉妒之心犹如蝙蝠，总是在黑暗中起飞。这种心情能使人陷入迷惘，它势必要破坏人的事业。
2、自由读文中《小鸟的故事》2遍。
3、七嘴八舌讨论：
鸟爸爸说的话有道理吗？从这个故事中你受到了那些启发？
你被别人嫉妒过吗？如果别人嫉妒你，你心里会怎样想？
你嫉妒过别人吗？如果有，你会有些什么表现？
在一个集体中，如果有人存在嫉妒心理，会给集体造成什么影响？
4、老师小结：
1）、嫉妒心给我们带来以下的害处：
给同学们造成心理压力，打击上进的同学。
不能够正确地认识自己和别人。看到别人的长处，也看不到自己的短处，当然就不能向别人学习，自己也很难有进步。
破坏集体的团结，使集体的人际关系部和谐，大家就不能共同进步。
医学表明：嫉妒心太强的人容易患上心脑血管及内分泌方面的疾病，这对人多身体是极为不利的。
2）、四中技巧磅数你消除嫉妒心：
化嫉妒为竞争；心理平衡，恢复自信心；虚心学习，取人所长；真诚交往，通过沟通缓解及消除嫉妒心。
3．总结。四、板书设计：
为别人的进步而高兴。
化嫉妒为竞争；心理平衡，恢复自信心；虚心学习，取人所长；真诚交往，通过沟通缓解及消除嫉妒心。
课题：活动三我敬爱的老师。
授课时间： 月日。
教学目标：亲其师信其道。
教学难点： 培养学生健康的心理。
教具准备：本课多**课件。
教学过程：一、谈话导入新课。
二、新课：1、 学习名言---春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们的老师是最可爱的人。
2、 听歌曲猜谜：歌中唱的是谁长大后我就成了你。
3、 校园大搜寻---关于老师的故事。
活动规则：一小组为单位，采用擂台赛的方式，说是发生在自己身边的关于老师的故事，看哪个小组说的最多、最好。
4、 开心驿站---猜猜他是谁？
游戏规则：同学们分别叙述或表演以为自己熟悉的老师经常说话，经常性的动作等，让大家猜一猜这是哪个老师。
5、 七嘴八舌---我最欣赏的老师。
6、 给老师的一封信。
3、总结。4、板书设计。
我敬爱的老师。
亲其师信其道。
课题：活动四男生，女生。
授课时间： 月日。
教学目标：学会交往。
教学难点： 培养学生健康的心理。
教具准备：本课多**课件。
教学过程：一、谈话导入新课。
二、新课：1、读以下语言：
男女生的交往应建立在相互尊重、相互信任、相互接纳、以诚相待的基础上。
2、活动大转盘：
男女生对抗赛。
活动规则：全班同学分为男生、女生两队，进行游戏比赛。
活动一，拔河比赛。
活动二，折纸比赛。
通过比赛，我发现。
2、七嘴八舌。聆听歌曲，点击你我。
**歌曲《男儿当自强》《、我是女生》。男队、女队的同学分别谈谈自己对对方有哪些优点。
3、巧分工，好合作。
4、你来我往。
游戏规则：将游戏分为三次进行。分别为男队、女队和男女混合队各10名同学参加，其他同学做“特别观察员。
游戏过后，你有什么发现，什么感受？
队员特别观察员。
自主活动我欣赏的异性。
我欣赏的异性是因为。
3、总结。4、板书设计：
活动四男生，女生。
学会交往。课题：活动五和时间赛跑。
授课时间： 月日。
教学目标：学会珍惜时间。
教学难点： 培养学生健康的心理。
教具准备：本课多**课件。
教学过程：一、谈话导入新课。
二、新课：1、学习名言：
一分钟很短，眨眼的功夫就溜走；一分钟很充足，用心就能赢得每秒的精彩。
2、自读课文《时光老人与流浪汉》，并续编故事。
3、活动大转盘。
剧情表演：是谁偷走了我们的时间。
4、争分夺秒。
游戏规则：在一分钟之内，背诵单词或抄写课文，背得或写得越多越好，但要准确。
5、谈谈一分钟的价值。
我觉得，我的一分钟是。
我的时间格言：
培根说：时间就是生命。
鲁迅说：时间就像海绵里的水，只要挤，还是有的。
3、总结。4、板书设计：
活动五和时间赛跑。
时间就是生命。
时间就像海绵里的水，只要挤，还是有的。
课题：活动六书中的乐趣。
授课时间： 月日。
教学目标：知道书是良师益友，好的书籍是最贵重的珍宝。
教学难点： 培养学生健康的心理。
教具准备：本课多**课件。
教学过程：一、谈话导入新课。
二、新课：1、学习关于书的格言。
书是良药---汉朝刘向说：书犹药也，善读可以医愚。
书是面包---高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
书是益友---臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
书对你来说是什么呢？
2、读书乐趣大接龙。
规则：一小组为单位，轮流细数读书的乐趣和好处，比比看，哪个小组说得多。并把你认为最好的说法记录下来。
读书可以。读书可以。
读书可以。3、快乐分享，读好书推荐。
五年级上册心理健康教育教案
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五年级上册心理健康教育教案
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五年级上册心理健康教育教案
一 考试之后。教学目标 1 正确认识分数，找出分数提高或下降的原因，写下分数背后的故事。2 小组交流 分数背后的故事 归纳出主要的原因。3 写赠言，给予鼓励或劝勉。教学过程 1 阅读 小红的故事 问 小红读书的态度如何？考试时她认为自己做得怎么样？结果呢？2 说一说 1 你遇到过小红这样的事情吗？2...