1. 我会提问题
一、教学目标：
一》、知识与技能。
1．完成本课的“猜一猜”、“水果火车就要开”“自我评估”。
2.帮助学生了解提问题的重要性。
3.培养学生提问题的习惯。
二》过程与方法。
4.通过游戏与讨论等方式了解提问题的重要性。
三》情感态度与价值观。
5.让孩子们了解问问题对学习的帮助，知道怎么问问题，培养学生学习的热情。
二、教学重点：
知道怎么问问题，解答问题。
三、教学难点：
能够开动脑筋，多问问题。
四、教学方法：
启发式、目标教学法等。
五、学习方法：
小组合作交流，观察比较法，**法。
六、教学准备：
准备水果若干。
七、课时安排：
一课时。八、授课时间。
3月14号。
九、教学过程：
一》、导入：
勤动脑，善思考，积极发言要牢记。
敢提问，会创造，方法科学效率高。
小朋友，在生活中对于不懂的事情，要主动提问。
二》、新课讲授。
1.猜一猜。
猜一猜老师今天给大家带来了那种水果。
1）这是甜的吗？
2）这是圆的吗？
3）这是带果核的吗？
2.水果火车要开了。
1）这列火车上载的事是么水果？
2）你能说出某种水果的一些特征吗？
3）这两个活动教会了你什么？
4）评价总结，激励兴趣。
3.比赛**车。
1）分组提问，看谁最会提问。
2）汇报交流。
3）小结引导：哪些问题最有趣最有意义？
三》课堂小结。
由学生谈感受，学生一起体会，在学习中多思考，多提问对我们学习活动的帮助。
四》作业布置。
在家里试着通过向父母提问题来交流沟通一些问题。
五》板书设计。
第一课、我会提问题。
1、 猜一猜。
通过水果的形状、颜色、味道。
2、 水果火车就要开。
发现事物的特征。
十、教学反思：
教学本课时，采取游戏活动和小组交流等方式，是学生获得了一定的知识，但由于对学生不够了解，因此效果不是很好。
2. 我能专心听。
一、教学目标：
一》、知识与技能。
完成“读一读”、“看谁听得准”、“上课众生相”的教学内容。
二》、过程与方法。
通过交流与讨论等方式来完成。
三》、情感态度与价值观。
帮助学生发现认真听讲的重要性，形成认真聆听他人讲话的好习惯。
二、教学重点：
培养学生专心听讲的习惯。
三、教学难点：
知道如何专心听讲。
四、教学方法：
陶冶法、讨论法。
五、学习方法：
自主学习与小组合作交流。
六、教学准备：
铅笔、彩笔。
七、教学时间：
3月14日。
八、教学过程：
一》、导入新课。
无论在学习还是生活中，认真聆听他人讲话都是非常重要的，这节课，我们就来了解专心听讲的重要性。
二》、新课讲授。
1、看谁听得准。
a.听老师讲故事。
b.把图中的小动物领进自己家。
c.自由发言，汇报交流。
2、上课众生相。
<1>、指导学生看图。
a.图上画的什么地方？
b.有些什么人？
c.各自在干什么？
<2>、分组讨论。
几号学生做得对，几好学生做得不对？
3>、如果我在图中，我会像几好学生一样。
《三》、小结并完成自我评估。
四》、课外拓展。
对自己不感兴趣的学科，我们怎么去喜欢它。
五》、作业布置。
课下，完成自我评估，在面对老师和父母要专心聆听他人说话。
六》、板书设计。
第二课、专心听讲。
1、看谁听得准。
2、上课众生相。
不能认真听的原因。
如何改善。九、教学反思：
本节课，我主要采用陶冶式的教学方法，教学形式较为单一，因此在调动孩子积极性方面不够好，我会在今后的教学中不断去给予改善。
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