第一课小不点长大了。
教学目标：知识技能：让学生认识到自己的变化，知道自己长大了。
过程和方法： 让学生感受到自己各方面的能力强了， 通过比赛，帮助学生重。
新认识自己。
情感态度价值观：培养学生的自理能力，乐于自我整理。
教学重点：认识到自己的变化。
教学难点：感受到自己各方面的能力增强了。
教学过程：一．谈话导入。
师：同学们，记得刚上学时，很多人都管我们叫小不点，小豆包，现在，我们已经二年级了，我们一定要让别人看一看，他们眼中的小不点也长大了。
二．**活动。
1.师：和一年级时比较，你有哪些变化呢？
2. 学生互相说（身高、体重）
3.比一比，看看谁最棒。
1） 系红领巾比赛。
2） 整理学具比赛。
4.快来说说参加比赛的感受吧。
5. 学生以“我会”或“我能”说一句话。三。总结谈谈这节课你发现了什么。
教学反思：本节课开始时学生并不知道应该怎么样谈自己的变化， 谈话范围。
较小。经过启发后逐渐扩大的发言范围。 一部分同学仍不能发现自身的变化， 通。
过同桌谈一谈，小组议一议的一形式这部分同学也敞开了心扉，说的有板有点，在谈自身变化的同时也逐渐建立起了信心。
第二课快乐的小精灵。
教学目标：知识技能：让学生从生活、学习中发现快乐。
过程与方法：让学生体会快乐的往事，学做快乐的事情感态度价值观：培养学生乐观的心态。教学重点：
认识到自己的快乐。
教学难点：善于发现自己周围不同的快乐。
教学过程：一、谈话导入师：
同学们，你们生活和学习一定很快乐吧？你们还记得那些快乐的往事吗。
二、**活动。
1、分享快乐：说一说你的快乐往事，同桌互说，再在全班上说出自己的快。
乐往事。想一想，今天有什么快乐的事，学生思考，汇报。
2、寻找快乐：
1） 贴鼻子游戏。
2）脑筋急转弯。
3）撕纸游戏。
3、创造快乐。
问：你还有那些快乐游戏吗，说出来，和同学们一起玩。
三、总结。教学反思：教学伊始孩子反馈的快乐是单。
一、乏味的，都只把考了一百分、
学会了新单词当做最快乐的事， 做为一个二年级的小学生来说这不能不让你感到。
可怜。通过我的引导学生逐渐认识到，除了获得书本上知识，还有更快乐的事，比如一起到郊外游玩、 一起听歌、 跳舞等，相信今后他们将在生活中感受到更多。
的快乐。第三课我给大家露一手。
教学目标：知识技能：鼓励学生在大家面前展示自己的特长。
过程与方法：通过鼓励、表扬等激励方式，帮助学生树立信心，认识到自己是最棒的。
情感态度价值观：培养学生敢于表达、乐观自信的心理。
教学重点：了解自己有什么特长。
教学难点：敢于展示自己的特长。
教学过程：一、谈话导入。
有的人唱歌好，有的人跳舞好，我们都很羡慕他们，其实，每个人都是很棒的，这节课，我们就给大家露一手。
二、交流汇报。
1、欣赏学习园地，找出自己的作品。
2、想想自己有什么特长。
3、汇报展示。
学生展示自己的特长（唱歌，跳舞。踢毽）
4、以“我会”或者“我喜欢”的句型，把自己的特长写下来。
5、谈体会：知道自己这么棒，高兴吗？想说些什么呢？
三、总结。师：我们每个人都很棒，大家要相信自己呀 !
教学反思：教学这一课时， 正值学校举办艺术节， 如果说学校艺术节是优秀。
表演者的舞台， 那么我的课堂给更多的朋友展示的机会， 他们的表现欲望令我感。
动，他们的表演也令在场的我、 同学和前来实习的老师们感到无比的快乐。 孩子。
们更是在掌声和笑声中收获了自信。
第四课到处都有好朋友。
教学目标：知识技能：让学生认识到有许多好朋友是多么开心的事，乐于交朋友。
过程与方法：通过介绍朋友之间发生的快乐的事， 引导教育学生珍惜与同学、小伙伴的友谊。
情感态度价值观：学会珍视朋友、珍惜友谊。
教学重点：认识到友谊的重要性。
教学过程：一、谈话导入。
问：从小到大，你交过多少好朋友？（学生自由回答）
师：看来，我们到处都有好朋友呀（板书课题）
二、交流体会。
1、想一想，你小时候的朋友、班级里的朋友、邻居朋友，和同学互相说一。
说（提示朋。
友不受年龄限制）
2、游戏找朋友。
师讲清游戏规则。
生开始游戏（接飞机）
3、说说在游戏中，你交了几个好朋友。
4、说说朋友多有什么感受。
三、谈话总结：朋友多，快乐就多，我们一定要珍惜和朋友之间的情谊。
教学反思：通过教学学生明白了不只在我们的班级、 学校可以交到朋友， 在。
课外班、托管班、旅游的客车上也能交到好朋友。在我们的身边只要我们留下，付出爱心都能找到真心朋友， 在游戏交朋友的环节， 我设计了给新朋友一封信的。
环节，使得这些新朋友在一开始就给对方留下了良好的印象， 同学们也在其中感。
受到了交朋友的魅力。
第五课你说吧，我来听。
教学目标：知识技能：动感的集中精力，学会注意。
过程与方法：通过各种活动和游戏，训练学生注意力。
情感态度价值观：教育学生做事情要认真，不能三心二意。
教学重点：能集中精力做事。
教学难点：学会注意。
教学过程：一、 谈话导入。
师：你会注意听讲吗？你能专心做一件事情吗？这节课， 老师就来教你怎样才能做一个注意好娃娃。
二、活动交流。
1、数一数。
学生看书，师提出要求，生快速数一数，填在书上，然后汇报。
2、摘苹果。
按要求摘苹果，师说到哪个数，就把它圈上，看谁摘的多。
3、找动物。
看图你能找到几种动物，学生找一找，然后指名汇报。
4、**车比赛。
5、游戏结束后，学生谈体会，说说自己是个注意好娃娃吗？为什么？
三、 总结。
师讲解注意的重要性，鼓励学生做事要认真。
教学反思：在游戏中学生体会到了注意集中的作用。 随着游戏活动的深入学。
生们的状态也越来越好， 明白了不仅在游戏中需要集中注意力， 在平时的学习和。
生活更应该这样。树立了对自己的信心。
二年级心理健康教育教案 上
第一课小不点长大了。教学目标 知识技能 让学生认识到自己的变化，知道自己长大了。过程和方法 让学生感受到自己各方面的能力强了，通过比赛，帮助学生重新认识自己。情感态度价值观 培养学生的自理能力，乐于自我整理。教学重点 认识到自己的变化。教学难点 感受到自己各方面的能力增强了。教学过程 一 谈话导入。...
二年级心理健康教育教案 上
第一课小不点长大了。教学目标 知识技能 让学生认识到自己的变化，知道自己长大了。过程和方法 让学生感受到自己各方面的能力强了，通过比赛，帮助学生重新认识自己。情感态度价值观 培养学生的自理能力，乐于自我整理。教学重点 认识到自己的变化。教学难点 感受到自己各方面的能力增强了。教学过程 一 谈话导入。...
心理健康教育教案二年级
让想象飞翔。活动目标 1创设情境，引导学生体验想象的乐趣。2能对 图形 生活中的事物展开想象。3培养学生的想象力，创造力，发展思维的能力，增强想象的自觉性，主动性和积极性，在生活中善于奇思妙想。活动重点 培养学生创新思维，发挥想象。活动准备 主题图 动画片 画纸 彩笔。活动流程 情境聚焦。一 谈话导...