1、我的爸妈我依恋。
教学目标：引导学生感知爸爸妈妈对自己的爱和关怀，形成对他们的感激和依恋之情。
教学重难点：形成对他们的感激和依恋之情。
教学法：讲授法。
教学过程：第一课时。
一、 整理课堂，认识书本。
二、 教学新课。
1、 让学生打开书第1页，教师教读课题，板书课题：“我的爸妈我依恋”
2、 介绍父母在生活中都为我们做了哪些事：引导看图。
有教我们学走路，生病时细心照顾我们，妈妈给我们洗衣服，给我们辅导作业。
三、 说一说。
除了上面所说的，你的爸妈还为你们做了些什么？
比一比哪个小组说得多。
四、 读一读。
共同心声。五、 小结下课。
第二课时。教学目标：
教师：通过讲解和组织学生活动，让他们体验对自己的爱，从而唤起学生关心、疼爱父母的情意。
学生：学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，做一个考顺的孩子。
一、导入。教师：同学们，你们多么幸福啊！
爸爸妈妈那么疼爱你们，有什么好吃的都留给你们，千方百计为你们创造良好的学习环境。你学习进步了他们为你高兴，你生病了他们日夜守着你。那么，你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？
你们将怎样表达自己的爱心呢？今天，我们讲新课：我爱爸爸妈妈。
二、讲授新课。
教师讲解课文及古人黄香孝顺父亲的故事，然后让学生默读课文。
教师：同学们，通过对课文的学习，我们的要理解和体会天下父母心，知道爸爸妈妈养育我们的辛劳，深切体会父母之爱的伟大，我们要加倍的关心。
体贴、疼爱和孝顺他们。
三、课堂活动。
1、议一议。
教师：请同学们分组讨论三个问题，然后各选派代表在全班发言，讨论题是：
a、 爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿？
b、 牛牛坐在树下为什么哭了？
c、 你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？
目的是理解父母对自己的爱，并抒发自己对父母之爱的情感。
2、想一想。
教师：（让学习把书翻到指定页）大家齐读一遍后，思考一分钟，然后与同桌讨论每段话后面的问题：
a、 你若是小明，应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心？
b、 面对爹妈的严厉批评，你会怎么想？
c、 你想怎么样给爸妈过生日？
目的是让学生动脑思考，如何处理好与父母的关系，做一个孝顺的孩子。
第三课时。2、上课听讲要认真
辅导目标】
认知目标：通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。
辅导重点：通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。
辅导方法：故事法、实验法、活动法、讨论法
过程。一、课前热身运动：
1、活动一：大家一起动起来。来来来，朋友们，将你的头抬起来，向左摆，向右摆，转个圈圈放下来。
来来来，朋友们，将你的双手伸出来，向左摆，向右摆，画个圈圈放下来。
二、活动过程。
1、故事讲述《三个小金人的故事》
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：
第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
三、教师小结：
第四课时。2、上课听讲要认真
1、教学目标：使学生懂得学会倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态度。
2、能力目标：培养学生认真倾听的能力。
教学难点：使学生懂得认真倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态度。
教学方法：活动法、讨论法
教学过程。一、活动：听听，是什么声音？
1）、**声音，让学生认真听。
2）、提问：
a、你听到了什么声音？
b、学生回答：雷声、风声、雨声、青蛙叫声、小鸟叫声。
3、你从这个活动中得到了什么启发？
4、教师小结：
5、师：倾听就是认真地听，仔细地听。但它还有什么更重要更深的含义吗？今天我们这节课的学习，让我们更深入地去了解倾听的内涵，看看倾听对我们有什么好处。
6、出示课题：学会倾听——做一名合格的小听众。
设计意图：通过聆听声音的体验活动，让学生直观感受学会倾听的必要性，使学生对学会倾听有一个比较直观的了解。）
二、活动过程。
1、故事讲述《三个小金人的故事》
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：
第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
设计意图：通过一个贴近学生生活的故事，让学生通过猜想结果，来体会学会倾听的重要性。）
2、教师提问：为什么第三个小金人最有价值？
3、学生讨论。
4、教师小结：我们要学会倾听，学会“倾听”，就等于拥有了一只飞向知识天空的翅膀，我们一定要学会“倾听。”
设计意图：通过讨论让学生用自己的话来说说学会倾听的重要性，接着通过老师进行总结，加深印象。）
5、教师：每当老师在上课或者走过教室窗前的时候，老师发现这些现象：（出示**）
设计意图：通过观察两组效果相反的**，培养学生观察类比能力，从而深化学生对学会倾听的理解。）
6、故事讲述《认真倾听》.
7、提问：（1）小朋友为什么不和乐乐一起玩？
2）这个故事告诉我们一个什么道理？
8、测试：下面的行为哪些是对的，哪些是不对的？
9、学生回答。
10、测测你是否是一个良好的倾听者？
设计意图：通过测试体验，激发学生的**兴趣，让学生掌握良好的倾听行为。）
三、教师小结：
愿同学们能唤醒自己沉睡的耳朵，养成良好的倾听习惯，做一名合格的听众！
板书设计】学会倾听。
—做一个合格的听众。
诚心专心用心耐心应心（反馈）
第五课时。情绪万花筒》教学设计。
一、教学目的。
1、知识与技能了解情绪最基本的四种表现形式是喜、怒、哀、惧。
2过程与方法教学设计分为“身临其境、说说心里话、情景表演、词语接龙、情境思考、装出好心情、我们共同的心愿”七个板块，其间以学生自主、合作活动交流为主。
3、情感、态度、价值观使学生体验喜、怒、哀、惧四种不同的情绪感受。
二、教学重点、难点。
、理解情绪的多样性。
、情绪产生的原因。
三、教学方法。
问题情境法、小组合作竞赛。
四、课时安排。
1课时。五、教学过程。
导入新课：今天，老师出个谜语给大家猜猜：有一个东西，我们每个人身上都有。
有时候它能使我们精神焕发，有时它又能使们无精打采，这是什么呢？这就是情绪。今天，我们一起来学习《情绪万花筒》。
一）、情感体验（幻灯片显示）
、在以下情境中，你会有什么样的情绪体验？（幻灯片显示）
、幻灯片显示四张代表喜、怒、哀、惧四种情绪的**。
二）、你说我说（幻灯片显示）
1.谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么？
2.学生思考、说说属于哪种情绪。。
第六课时。情绪万花筒》教学设计。
一、教学目的。
1、自主合作学习的能力；
2、教师以指导者的角色参与课堂教学之中，真正使本节课的教学突出教师的主导地位，学生的主体地位。
3、情感、态度、价值观使学生体验在学习、生活中努力培养乐观、喜悦的情绪，拥有一份好心情。
二、教学重点、难点。
、理解情绪的多样性。
、情绪产生的原因。
三、教学方法。
小组合作竞赛、情景表演。
四、课时安排。
第2课时。五、教学过程。
一）、复习导入新课：
1、你说我说（幻灯片显示）
2.谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么？
3.学生思考、说说属于哪种情绪。。
二）、情景表演。
1、教师出示教材四幅**中的人物对话表演。
2、每进行完一项表演，就相应地向全班同学发问。
第一组：表现了小女孩什么样的情绪？（高兴）
第二组：表现了女孩什么样的情绪？（忧伤）
第三组：表现了小男孩什么样的情绪？（害怕）
第四组：表现了两个女孩什么样的情绪？（愤怒）教师小结：通过刚才表演各组结合实际说说描写表情绪的词语。
三）、知识大比拼。
四）、拥有一份好心情。
七、板书设计。
情绪。八、作业设计。
1.收集同学中各种情绪表现：并分析这种情绪产生后原因。2．为你拥有好心情献言献计。
九、教学反思。
从课堂教学反馈的效果来看，学生参与教学活动的积极性较高，学生的自主、合作学习以及实践能力都得到了提高，师生在轻松、愉悦、和谐的课堂气氛中完成了本节课的教学，对学生与教师都大有裨益。我想，只要课堂教学本着以学生为本的原则，一切从学生出发，那么，枯燥无味的政治会真正走进学生的生活，学生的心田。
第七课时。4、《赞美别人我心诚》
教学目标 1.认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。
2.情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友好相处。
教学重、难点：
1、通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能赞美身边的每一个人。
2、引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”，是真实的心声吐露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时机。
辅导过程。一、故事导入，激发兴趣（5分钟）
同学们喜欢听故事吗？老师今天给大家带来一个我非常喜欢的故事和大家分享，爱听故事的小朋友要准备好咯！
1．讲述故事。《长颈鹿的烦恼》
2．师：听到长颈鹿的话，你们猜一猜它的好伙伴们会对它说些什么呢？(师生交流)
心理健康教育教案二年级
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二年级心理健康教育教案
小学心理健康教案，用眼卫生之我有一双明亮的眼睛教学目标 1 体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。2 学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯教学重点和难点 1 体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用...
二年级心理健康教育教案
1 我不行 和 我能行 活动目标 1 了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。2 帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。3 通过活动引导学生树立自信心。活动重点 帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。活动难点 提高自我理解，自我评价的水平，增...