小猪呼呼是一只特别不爱干净的小猪，每天早上起来，它都不会刷牙，不洗脸。每天脏兮兮的就出门了。它还特别喜欢去小动物多的处所玩，**热闹它就跑到**去。
它看到超市里有许多人在买东西，它就跑进去也买；它看到小树旁很多动物在一起做游戏，它也要去玩。并且呼呼还特别地爱玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打几个滚儿。就这样，它每天每天都是玩到其他小动物都睡觉了，它才回家。
后来，甲型h1n1流感悄悄地溜进了森林里。一进森林它就发现了脏兮兮的小猪呼呼，马上对它展开了攻击。遭到攻击的小猪呼呼，觉得自己全身热热的，还老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。
最后，小猪呼呼只能去找山羊医生帮忙他治病，山羊医生忙了好一会儿才发现是甲型h1n1流感攻击了小猪呼呼，山羊医生用了很久很久时间才把小猪呼呼治好，而小猪呼呼也难受了好久好久。
师：同学们，你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗？
因为小猪呼呼不爱干净）
师：那咱们可以像小猪呼呼那样吗，咱们该怎么做呢？
讲卫生，勤洗手）
2.演一演
1）你会洗手吗？你知道如何洗手？
2）****：如何不错洗手
3）谁来演一演？学生评价
五）课堂总结延伸
1.师：如果咱们同学中感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些个环境了，该怎么办呢？
立刻告诉老师，去找医生叔叔。）
师：在家里，要及时告诉家人，前往正规病院看病。在学校，要及时告诉老师，老师融会贯通知你的家长，带你去看病。**期间，不能来上学。要等病完全好了，才能来上学。
2、最后，让咱们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离各种疾病。
第二课沟通化解小抵牾。
讲授目标：引导学生不错处理同年人际冲突的要领。
讲授过程：
一、听一听。
1、听老师讲故事。
2、说说故事讲的是一件什么事。
二、说一说。
1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？
2、你是否也碰到过这样的事，说说你是如何处理的？
3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该如何做？
三、演一演。
1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。
2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。
四、读一读。 1、先读一读，说说朋友之间产生抵牾时应该如何做。
2、说说你从中得到的开导。
第三课自己的事情自己做。
讲授目标：培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
讲授过程：
一、议一议。
两个小朋友做值日，1个说“我不会扫地，我叫爷爷来。”另1个说：“我叫奶奶来帮我。”
两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。
1、说说这两个小朋友做得对吗？应该如何做？
2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？
3、如果没有，今后要如何做？
二、读一读。
1、读儿歌《我要自己走》。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。
2、同学互订交流，评一评谁做得最好。
三、说一说。
1、儿歌中的“我”是个如何的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？
2、这些个事情你有没有自己做，为什么？
四、评一评。
1、按照书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？
2、说说学习这课后，你有什么收获？
五、唱一唱。
演唱歌曲《歌声与微笑》。
第四课家庭小辅佐。
讲授目标：通过本课的讲授，培养学生的家庭观念，增强学生杰出习气的养成。
讲授过程：
一、唱一唱。
1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好辅佐》。
2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？
二、学一学。
1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？
2、咱们应该向他们学习什么？
3、如何向他们学习。
三、说一说。
1、你在家里帮父亲妈妈干了哪些活？
2、以小组为单位，进行汇报。
四、评一评。
按照同学在家的表现，比一比看谁最会办事？评出班级的“优异家庭小辅佐”。
第五课谁想得最多。
讲授目标：培养学生积极思考的习气，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
讲授过程：
一、比一比。
1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师处理完成1个大难题。
2、你知道夸有哪些用途吗？
3、指名回答，适时引导，给予肯定。
4、大家都很聪明，说得也不错，咱们去看看书上是怎么说的。
二、说一说。
1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。
报纸、钢笔、小刀、扇儿、球
2、四人小组讨论，老师适时引导。
3、全班交流，将自己的想法说清楚。
4、评一评，谁想得最多，说得最好。
三、想一想，写一写。
1、说观察书中的5个图形，说一说这些个图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。
2、四人小组交流自己所写的。
3、全班交流，比一比谁想得最好。
4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒咱们的。
第六课做守时的小学生。
讲授目标：教育学生养成杰出的时间观念。
讲授过程：
一、看一看。
1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？ 2、各组选1个说说你们认为为什么说他守时。
二、填一填。
1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？
2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？
3、在书本上填一填。
4、你认为图上的小朋友做得好吗？幸亏**？
三、议一议。
分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？
四、说一说。
1、守时会给别上下团结自己带来什么好处？
2、你是不是个守时的小学生？如何做到守时？
第七课当受到批评的时辰。
讲授目标：教育学生不错面对挫折，勇于接受别人的批评。
讲授过程：
一、想一想。
1、你做错过事情吗？为什么做错事？
2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心情是如何的？
二、读一读。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、学生自己读故事。
2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？
3、你认为她的这种做法好吗？为什么？
三、说一说。
1、咱们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？]
2、平时你受到批评时，你是如何做的？
四、评一评。
1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的立场，谁好谁不好？
2、团体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。
3、比一比，哪1个小组分析得更好。
4、咱们应该向哪些小朋友学习？
五、问一问。
有则改正，无则加勉。”这名话是什么意思？问问老师或者家长。
第八课幸福家庭。
讲授目标：通过教育，让学生感触感染到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
讲授过程：
一、唱一唱。
1、学唱歌，唱《可爱的家》。
2、说说你家里有什么人，平时你们是如何相片，你爱他们吗？
二、做一做。
1、贴上自己的全家福**，或者自己动手画一张“全家福”贴上。
2、向同学先容**上或者图画上的家人。
三、填一填。
你知道你父亲妈妈和自己的春秋和生辰吗？
1、以小组为单位与同学交流。
2、在课本上填一填。
3、展示自己填的父亲、妈妈和自己的小档案。
四、画一画。
1、画一画父亲妈妈的长相。
2、填一填。
父亲的工作。
妈妈的工作。
父亲在家最爱做的事。
妈妈在家最爱做的事。
父亲妈妈对我的期望。
父亲妈妈对我的关爱。
全家最快乐的时辰是。
3、说说你还知道父亲妈妈的哪些兴趣。
第九课如何测量身高、体重、脉搏。
讲授目标：
1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的要领，观察自己的生长发育状况。
2、教育学生时常测量身高、体重、脉搏，体贴自己的生长发育状况讲授重点
测量身高、体重、脉搏的不错要领和有关注意事项。
讲授难点：
测量身高、体重、脉搏的意义。
教具（课前准备）
人体测量器、脉搏测量器。
讲授过程 1．身高测量；
1）使用器材：身高坐高计。
2）测试要领：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度）。
2．体重测量；
1）使用仪器：为扛杆秤。
2）测试要领： 同上。
3、脉搏测量：
1）使用的仪器：脉搏测量器
2）测量要领：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置
注意事项；
1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。
2）受试者站在秤台**，上、下杆秤动作要轻。
3）杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，制止失闪。
4）测量脉搏心情要保持平静，身体要保持安静状况，
课堂小结：
师：大家时常测量身高、体重、脉搏，体贴自己的生长发育和营养状况，如果发现自己与同龄人相差较大，应该到病院咨询、诊治，大家大白了这个道理吗？
生：大白了！
反馈检验测定：
1、让学生解释什么叫脉搏？
回答：测量身高、体重、脉搏有什么效用？
3、判断对错：
1）背书包测量体重（ ）
2）穿着鞋子或者戴着帽子测量身体高（ ）
3）测量正常脉搏要在身体平静时（ ）
小学四年级健康教育教案
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