作者：张建。
**：《中国教育技术装备》2023年第16期。
摘要学校精细化管理是学校内涵提升的关键，也是学校形象打造的一个抓手，其实质是科学的管理思想、方法和认真负责的做事态度相结合，做好学校的日常工作，做精学校的品牌，做优学校的特色，从而使一所学校具有强有力的竞争力。
关键词精细化；管理；执行力；人文关怀。
中图分类号 g649.21 文献标识码 a 文章编号 1671-489x（2008）016-0031-02
学校精细化管理是建立在学校常规管理基础上并将常规管理引向深入的一种基本管理思想和管理模式，是根植于规范管理，实现有效管理，扩充教育内涵，提升学校品质，办人民满意学校的关键一步。精细化就是注重细节，最大限度地优化每一个细节，把工作做“精致”，使之成为“精品”，并使之成为工作常规，成为固化要求，成为学校文化，成为师生品质，成为个人习惯，成为共同追求。学校精细化管理首先要以树立认真的态度为重心，注重理念引领；其次要以科学精神和方法为指导，构建精细化管理的科学体系。
1 实行精细化管理，要厘清思想观念。
1.1 熔铸精细理念纵观优秀学校，都是在细节的管理上下过很大功夫，无论是“栟茶现象”，还是“洋思之路”，都是实行精细化管理的范例。学校靠口号和粗放管理就能打造出品牌，就能培养出优秀教师和优秀学生是不可能的。
因此，精细化管理的深入实施，就是要扫清观念和认识上的障碍，让全体教职工清楚地认识到，精细化管理是有利于学校发展、工作推进、自身成长的管理方式，要摒弃做事不用心，工作粗疏飘浮的不良风气或行为，倡导关注细节，精益求精的精细化管理理念，积极投身到学校精细化管理的改革实践中去。同时，要通过各种方式培养教职工注重细节的习惯。只有当精细化成为每一位教职工的自觉追求时，它才能从一种思想观念内化为人的品质，进而沉淀为一种学校文化。
学校精细化管理的几点思考
2 教师在学校精细化管理中起到执行和维护的作用。学校的管理离不开各项制度，精细化管理的实施更要依靠更细更具体的制度，这些制度最终还需要教师来执行。以往的制度往往是领导层制定，教师只是执行者，遇到教师不理解 甚至是不满的制度，那执行的效果就可想而知了，维护制度就更无从谈起了。精细化管理要真正地得到落实...
学校“精细化”管理的思考
学校 精细化 管理的思考。作者 丁小平。教书育人 校长参考 2008年第02期。时下，不少学校的常规管理流行着一种 精细化 的管理模式，并佐以频繁的检查评比等强制手段规范学生的行为，走路不规范扣分，在教室内讲话扣分，不佩戴少先队标志扣分 事凡与学生相关的言行举止都冠以扣分的头衔。于是，在校园内便出现...
学校精细化管理的思考
小惠乡初级中学校长任铁挠。当前教育改革不断深入，各校都你追我赶创名牌，许多学校管理者都在思考 究竟是什么原因拉开了学校之间的差距和档次？教学设施？师资力量？教学质量？生源素质？在长期的思考过程中，我也觉得，这些差异的确限制和制约着一些学校进军名校或品牌学校，但随着国家对农村教育的重视，教育均衡发展的...