作者：陈英忠。
**：《学周刊》2024年第05期。
摘要：精细化是一种意识、一种观念、一种认真的态度、一种精益求精的文化。学校精细化管理的最终目的是培养出精品学生，从而为形成学校核心竞争力和创建学校品牌奠定基础。
具体而言，在实施精细化管理的过程中，学校应积极更新观念，注重实现管理精细化和管理效率化，确保精细化管理更具可操作性。
关键词：精细化管理；效率化；可行性。
中图分类号：g47 文献标识码：a 文章编号：1673-9132（2017）05-0014-02
doi：10.16657/
学校管理制度是基于实现规范化校内管理所制定的系统化行为规范，依托管理制度能够确保校内日常教学、行政工作的有序实施。通过学校精细化管理制度的实施，将确保教师不断进行自我教学水平的提升，激励教师投身于科研工作之中。同时，学校精细化管理制度的实施，亦能够实现对学校行政、教辅人员的有效规范，使其勤于履职，为教学工作的顺利开展而落实好相关工作。
此外，学校精细化管理的实施，亦能够规范学生的言行举止，使学生自觉遵守学校出台的各项规章制度，勤奋好学，最终实现自身的全面发展，从而成为适合我国现代化建设需要的合格人才。因此可以说，学校精细化管理制度的制定、出台与实施，能够使学校走上科学发展之路，并且有益于营造和谐的校园氛围，进而提升学校的竞争力。
一、积极更新观念。
观念”一词乃是指主体根据自身经验水平、学识状况，从而实现对外部世界的认知。从发展的角度来看，主体的观念并非是一成不变的，而是会随着主体自身经验水平的增长、学识状况的提升而发生变化。不过需要看到的是，任何主体的观念形成并非朝夕之事，而是其在较长的社会实践中逐步形成的，因此可以说，观念的更新同样并非易事，需要主体为此付出努力方才能够实现。
而对于学校管理而言，管理者必须注重自身管理观念的更新，如此方才能够确保精细化管理的实现。精细化管理就是要本着精益求精的科学态度、严谨务实的工作作风、认真负责的工作责任心去做好我们的每一项工作。要实现这一目标，我们就必须首先从思想认识上完全转变对管理的传统思维模式，建立起现代化管理理念。
任何管理理念与管理思想都要付诸于实践，均需依赖与之匹配的管理手段，因此可以说，科学的管理手段是践行先进管理理念与管理思想的必由之路。通过管理理念与管理思想的更新，能够改变以往学校管理者较为粗放的管理方式，而欲达成这一目的，首先要作的便是实现学校管理制度的规范化与健全化，即通过制度建设与制度引导，确保科学的管理理念与管理思想在实践中得以真正落实，进而实现学校管理精细化的目标。
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