卫一一。
雹。学校精细化管理之我见。
河北省黄骅市滕庄子乡中心学校王立昌。
关键词：学校。
精细化管理。
个性化下几个方面的问题。
一。．狠抓管理目标落实和考核，这是很关键的一个环节。各职能部门将精细化管。
随着教育改革的深入，教育竞争日益激烈。如何保持学校有序、稳定的可持续进入了各位校长的视野并被不同程度的实施。
树立精细化管理意识。
精细化管理是全员智慧和力量的集理内容纳入各职能部门及其负责人的量人的思想被其他人贯彻执行。高效管理由。
一。不能片面的理解为是某一个或几个化管理目标责任制，进行综合考核，并作为发展的课题，使“精细化管理”毫无疑义地合体，评价考核各部门及其负责人工作业绩的。
个个细节组成，从教学、教研、人事、财重要依据，真正做到“点点滴滴求合理，细。
方方面面的工作都和师生息微之处见管理”。因此，我们要靠科学、合精细化管理的精髓在于“精”和“细”。务到后勤等，合法的制度来规范每一个人的工作。
精细化管理，同时也是新时期赋予学校管息相关。只有每个人都认识到精细化管理理、
从自己做起，从细节做起，齐理的新理念。“精细化”管理就是落实管理的重要意义，才可能搞好学校的内涵建设。责任，将管理责任具体化、明确化，它要心协力，三、精细化与个性化有机结合起来。
如果对所有的教师都采用同样的模式进行统一管理，且管理的要求过于具体、
求每一个人的工作都要到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有现问题及时纠正，及时处理。简单地说，二、制定科学管理制度。实现规范管理。
过于死板，那我们就犯了教学管１．我们学校年轻教师很多，很多事情过于详尽、有的去问老教师，有的就自己琢磨。这样性化，没有个性化的教学就不可能有独特严重。如果凡事都有制度，做到每一项业执着的热情，没有从灵魂深处对学生诚挚。
需要个管理，事事见管理。工作要日清日结，发他们都不知道应该怎么做，遇见问题他们理大忌。教学本质上是一种艺术，“精细化”管理就是要把“小事做细，细事就造成了工作目标不明确，无的放矢现象的教学风格。
如果没有从内心深处对事业。
做精”。但是我个人认为，“精细化”管理并不务、每一件事情都有目标、有落实、有监的关爱，即使有如流水线般精细的规则造是管理的最终目标，它的最终目标是实督，让每个人明确工作应当如何做、何时就的学生，也不过是一堆“读书机器”罢了。现“个性化”管理，毕竟具有“个性”才是做、做到什么程度，那做起事情来就会目学校管理追求的终极目标。
通过几年的管标明确了。理实践，我认为实行精细化管理要注意以。
以上仅仅是我自己在工作中的一点点感悟和见解，希望能得到广大同仁的批。
．实行规范管理。有规矩，才成方圆。评与指正。
学校精细化管理之我见
学校精细化管理之我见 2011 一所学校的成功与否，在基本环境条件具备的情况下，管理起决定作用，正所谓管理出效应，细节定成败。在加强学校精细化管理方面，笔者个人认为 一 明确管理细节，树立细节决定成效的理念。精细化管理，首先要解决思想观念问题。精细化管理不是喊喊口号 唱唱高调 出出风头 凑凑热闹 开...
学校精细化管理之我见
小事成就大事，细节成就完美。学校教学工作实施精细化管理之我见。老子说过 天下难事，必作于易 天下大事，必作于细。要把一所学校办好，必须抓好精细化管理。精细化管理要把责任层层落实，将管理责任具体化 明确化 制度化，使每一位师生都能尽心 尽职。只有精细化管理贯彻到教育教学管理中每一个细节，这样才能提高学...
学校精细化管理之我见
老子云 天下难事必作于易，天下大事必作于细。高尔基曾说，一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。这就启示我们 要把事业做成功，必须从简单的事情做起，从细微之处入手，将小事做细 做精。一所学校要实施真正意义上的精细化管理，应抓好学校全局性的精细化管理，精细化管理是学校追求完美 实现卓越的重要...