教学常规管理简报

开县天和镇中心小学。

教学常规工作简报。

第1期）主办/天和镇中心小学教导处二〇一一年十月。

九月教学常规督导通报。

为强化教学质量过程监控与管理，全面推进教学管理的制度化、规范化和科学化，切实提高我校教育教学质量，按教学工作计划“逐月一查”、“临时抽查”的要求，各校点督导领导于9月不定时对全学区所有教师的教学计划、备课、作业批改等方面进行了全面检查，现将各组检查情况通报如下：

1、扎实工作逐步推进。

1.计划制定：绝大多数老师能够及时完成上交，计划内容能按照学情及教材分析、学期教学的三维目标，改进教学的措施及教学中应注意的问题、教学进度等内容去写，比较具体，有一定的可操作性。

2.纸质备课：本次检查所有人员（含行政成员）都有纸质备课，课时备课数量充足，备课本上的各项内容基本上不空缺，三维目标的制定比较明确，重点难点比较突出，课堂教学结构、环节比较完善，教学内容充实，课后有教学小结和教学反思。

中心校共检查教师30人，优秀备课20人，优秀率66.7%.其中周立菊、赵燕两位老师的教案书写非常工整，令人赏心悦目；陈忠、邓承兴、李叶、朱小方、黄孝勇、梅琴、周子惠教学设计十分详细，突出对学生进行启发式教学。

白乐完小检查7人11科，全部能详细工整备课。其余校点教师都能按时按量完成。

3.上课情况：上课前能钻研教材，教学中贯彻新课程理念，以学生以主体的课堂教学模式在逐步建立。

自主、合作、**性学习方式在课堂中运用已见端倪，学生主动、积极参与学习的态度明显改善，课堂教学效益不断提高。

4．作业辅导：作业量足，批改及时，部分老师有批语，大多数老师批改记录比较实在。如中心校教师、高兴村校梅朝英、徐丽、白乐完小周克友、丁烈君、陈嘉友等。

5.教育科研：大部分教师坚持推门听课，并写好课听课笔记，听课节数都在两节以上。“新竹工程”正发挥积极作用，有效提高青年教师的教学水平。

6.班队工作：各班都在认真开展班队工作，并有详实记录。

二、分析情况发现问题。

1.个别教师组织纪律较差，思想涣散，责令其限期整改。

2.村校教师在严格按课程表上课这方面落实得较差，上课随意度较大。

3.个别教师没有备课，有极少数教师备课太简单，没有实效性，纯属应付检查。

4.少数教师作业布置量不足，体现不出分类布置作业，基础训练的运用效果不好。

5.村校政治业务学习未正常开展。

6.少数教师有无家访或记录不及时的情况。

7.笔山村校未开展校点听评课活动。

三、扬长避短教学相长。

1.搞好政治业务学习，提高教师综合素质。各校点要认真组织开展政治学习，结合“一考两测试”工作搞好业务培训。

做到有计划，重过程，见实效。***份组织全体教师每天学习教材过关考试资料。教材过关考试过后，各校点每周三组织教师写一小黑板粉笔字，进行一次现代教育能力操作。

2.精心备课上课，提高课堂效率。进一步转变教学观念，加强教学研究，提高课堂教学效率。

转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、**学习，确保学生在课堂内达成学习目标。

3.全面提高质量，减轻学生负担。各校点要认真开展减轻学生过重课业负担工作，不得走过场和搞形式，不得弄虚作假和搞应付，对发现的问题要及时整改，对带普遍性的问题要认真分析成因，并采取切实可行的措施加以解决，引导和推动学校及全社会树立科学的人才观、教育观和质量观。

布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性，做到适时、适量和科学，注意减轻学生过重的课业负担。要防止机械重复、照抄、照搬，反对滥用教辅和复习资料。教师要认真检查和批改课外作业，根据实际需要进行面批面改。

要善于启发学生自己发现和修正作业中的问题。

总编：李作华主编：万令谢合余编辑：彭昌均

送：镇教管中心。

发：学校行政成员、各办公室、各校点。