为使学校的教学常规工作进一步规范化，特制订各学科常规工作检查细则：
每位教师必须备一科详案，多学科教师除一科详案外，其余学科备简案（中心本部科学简案以实验记录代替）。详案要有**计划（教学进度安排表）和文字计划，简案要有**计划(无计划不得分，共2分)。各学科学期结束时要有学科小结，参考科目要有试卷分析，每缺一项扣 1 分（共2分）。
各科备课及作业批改要求：
语文：(计划2分，备课3分，作业3分)
单元计划要求：
每单元要有单元计划，单元计划内容包括：单元教材分析；学情分校；单元教学目标。每缺一项扣（ 0.1 ）分；
备课要求：1、每课备课项目包括：教材分析；教学目标；教学重、难点；教学准备，教学课时。每课时备课项目包括：课时目标。每缺一项扣（ 0.1 ）分；
2、每一篇课文最后一学时后要有板书设计、一篇有质量的教学反思和作业批改记录，每缺一项扣（ 0.1 ）分；
3、各科备课必须提前备一周课（3——5课时），未提前备课或超备的每相差一课时扣（ 0.5 ）分，总备课时数以教参或中心小学下发的课时数为准，每缺一课时扣（ 0.5 ）分；
作业要求：1——2年级平均每周（ 8 ）次，3——6年级平均每周（ 7 ）次，作业次数含基础训练，每少一次作业扣(0.2分)。
基础训练必须全部批改，每缺改一个练习，额外扣（ 0.2 ）分。3——6年级作文次数以课本单元数为准，每少一次扣（ 0.
5 ）分（作文次数不在作业总次数之内），严重错改、漏改视情况扣分；
语文总课时数以语文教参要求为依据。
数学：(计划2分，备课3分，作业3分)
单元计划要求：
每单元要有单元计划，单元计划内容包括：教学内容；教学目标；重难点；教学建议或措施；课时安排。每缺一项扣（ 0.1 ）分；
备课要求：1、每课时备课项目包括：课时教学内容；教学目标；教学重难点；教学准备；教学过程；作业布置。每缺一项扣（ 0.1 ）分；
2、每次例题教学都要有板书设计、教学反思和作业批改记录，每缺一项扣（ 0.1 ）分；
3、备课必须提前备一周课（3——5课时），未提前备课或超备的每相差一课时扣（ 0.5 ）分，总备课时数以教参为准，每缺一课时扣（ 0.5 ）分；
作业要求：作业1——2年级平均每周（ 4 ）次，3——6年级平均每周（ 5 ）次，严重错改、漏改视情况扣分；作业次数含基础训练，每少一次作业扣(0.2分)。
基础训练必须全部批改，每缺改一个练习，额外扣（ 0.2 ）分。
数学总课时数以语文教参要求为依据。
英语：(计划2分，备课3分，作业3分)
单元计划要求：
每单元要有单元计划，单元计划内容包括：教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学方法、教学时间。每缺一项扣（ 0.1 ）分；
备课要求：1、每课时备课项目包括：课时目标、重难点、教学准备、教学过程。
每缺一项扣（ 0.1 ）分；
2、每次新课教学都要有板书设计、教学反思和作业批改记录，每缺一项扣（ 0.1 ）分；
3、备课必须提前备一周课（2——4课时），未提前备课或超备的每相差一课时扣（ 0.5 ）分，总备课时数以教参为准，每缺一课时扣（ 0.5 ）分；
作业要求：作业3——4年级平均每周（ 2 ）次，5——6年级平均每周（ 3 ）次，严重错改、漏改视情况扣分，作业次数含基础训练，每少一次作业扣(0.2分)。
基础训练必须全部批改，每缺改一个练习，额外扣（ 0.2 ）分。
所有英语学科每学期须备课时数为42课时。
小学科：(计划2分，备课3分，作业3分)
备课要求：各小学科备课必须提前备一周课（2——4课时），未提前备课或超备的每相差一课时扣（ 0.5 ）分，总备课时数以教参为准，每缺一课时扣（ 0.5 ）分；
作业要求：所有参加考试科目和美术课必须有作业，每周作业次数为周课时数的一半，学期结束计作业总次数。品德、科学专职教师所代科目不参加考试，也须有作业，作业次数与上述一致，每缺一次扣（ 0.
2 ）分。
各小学科详案具体要求：
体育备课要求：
每课设计：学习内容、重、难点、方式、组织教学、师生活动、课后小结等部分组成。每缺一项扣（ 0.1 ）分。
**备课包括以下内容：确定教学目标；确定教学重点、难点；准备教学**；设计教学过程和方法；板书设计；教学反思。每缺一项扣（ 0.1 ）分。
美术备课基本要求。
单元教学计划，主要包括以下内容：单元名称；单元教学目标； 教学重点、难点；课时分配。
课时教学设计：教学目标；教学重点、难点；教学**；设计教学过程和方法；板书设计；教学反思；作业批改记录。每缺一项扣（ 0.1 ）分。
品德、信息技术等：要按照规定的课时数、备课流程进行备课 。
各小学科备课时数：
注：所有教师每学期听课不少于10节，缺1节扣0.5分(共3分)，记录不详，无点评，酌情扣分。
中心小学教学常规管理细则
备课方式则根据老师们的习惯与喜好而定，可以手写教案，可以电脑备课。一般情况下，8年以下的教师必须写详案，5年内教师不仅要写详案，教案还得必须手写。其他教师可以写简案。三 上课。基本原则 启发诱导，促进全体学生的全面发展 因材施教，分层教学，促进每个学生的个性发展。体现 乐学教育 思想，让学生生动，活...
中心小学教学常规管理考核细则
为了规范学校的教学常规的管理，如实地掌握 了解各科教师执行教学常规的情况，特制定学校教学常规考核细则。一 计划。教师按要求认真撰写 按时上交各学科教学工作计划。计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有培养学生的措施，有本学期教学小结。上交不按时1...
中心小学教学常规管理实施细则
为进一步落实 山东省中小学教学常规管理规定 全面提高教学质量，结合学校实际，特制订本实施细则。一 课程落实 1 每位教师必须严格执行学校课程安排，不经学校统一不准随意增减课时。二 教师学习培训。2 全体教师要提高认识，树立终身学习的思想理念，加强教师职业道德和教育理论的学习，以丰富自己的内涵，提高自...