为深化课程改革，强化教学管理，规范教学行为，提高教学质量，推进教学管理向科学化、规范化方向发展，特制定本细则。
一、教学计划。
教师要在每学期开学前拟定好学期教学计划。教学计划要包括教材和学生基本情况分析、教学目标、重点、难点、教学进度表、实施计划的措施等。教学计划一式两份，一份交教研组（备课组）或教导处备查，另一份自己用以控制教学进度。
教师必须认真执行教学计划，实际教学进度与教学计划的误差一般不超过一周。
二、备课制度。
1、教师对学校所开设的课程都必须认真备课，编写教案。所有学科都要超前备有一周的课。科学实验课必须进行实验教学，同时认真填写实验报告单。辅导课必须有辅导教案。
2、备课编写教案中要特别重视改革课堂教学，体现既减轻学生负担，又提高教学质量的要求，逐步构建以发展为本，体现学生自主学习，注重创新意识和创新精神培养的课堂教学模式，全面提高学生的综合素质。
3教师在认真撰写教案、上好课后，要有课后反思，写好教学后记。
4。集体备课应做到“四定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、交流教学体会。集体备课每周要进行一次，每次集体备课要有记录，要在自主备课基础上，把个人备课同集体备课有机结合起来。
可采取多种集体备课形式。
三、上课制度。
1、课堂教学要做到：目标明确；以教师为主导，学生为主体，训练为主线，注重学生的观察、思维、动手操作能力，把发展智力、培养能力作为主线之一，同时突出育人，注重情感培养；灵活运用各种教学方法，选取相应的现代教学手段。
2、教师要遵守上课时间，做好课前准备，上课铃响准时到达教室门口，巡视学生准备情况，待学生安静后，进入教室，师生问好后开始上课。
3、保证上课时间，不带手机、茶杯进教室，课中教师不得随意离开教室，不得会见客人，不接**，不提前下课，不做与教学无关的工作。
4、无特殊原因，教师不得坐着讲课。不任意停课，不擅自调课。
5、尊重学生，按时下课不拖堂，不影响学生课间休息。
6、教师仪表端庄大方，衣着整洁朴素，不穿奇装异服。不在课堂上吸烟。
7、教态自然大方，用普通话讲课，吐字清晰，声音洪亮。语言要精练、准确、生动、形象，富有吸引力与感染力，要深入浅出，循循善诱，有趣味性，不讲空话、废话。要提倡微笑教育，不带个人情绪，态度和蔼、亲切。
8、课堂上要面向全体学生，特别要肯定和鼓励“学困生”，严禁讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚。不得剥夺学生听课权利，不得将学生轰出教室。不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学上课。
9、课堂上提倡教学民主、师生平等，鼓励学生质疑，允许学生发表不同的意见和看法，营造一个宽松的学习环境。
10、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教学方法，使课堂教学生动活泼，逐步形成自己的教学风格。
11、要精心安排教学程序，优化教学过程，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。要运用**式，调动学生的积极性，激发求知欲。讲课时间不超过20分钟，学生演练不少于15分钟。
对教学效果的当堂反馈要以中差生为主，特别要关注中差生对新知识的掌握情况。
12、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识，坚决杜绝盲目地、机械地、重复地做作业。
13、教具的运用要得当，积极恰当地使用现代化教学手段，突破重点与难点，加强课堂教学的直观性和形象性。
14、教学板书要认真设计，书写要工整，不写错别字和不规范的简化字，不写不利于培养学生良好书写习惯的潦草字。
15、要经常指导学生的读写姿势，掌握“一尺、一寸、一拳”的要求。要求学生用普通话回答问题，声音洪亮，培养学生良好的口头表达能力。
16、学校领导、教师要坚持听课，听课是教师相互学习，取长补短，完善提高的一种手段，每个教师每学期听课不少于20节，领导不少于30节，必须做好听课记录和过程评议。
17、学校对教师的教案，学生的作业实行定期或不定期检查，每月至少检查一次。
周岁以下的教师必须加强基本功训练，要说好普通话，写好“三笔字”，熟练掌握运用现代化教学手段。
四、作业制度。
1、作业要精选，要有利于学生理解和巩固所学的知识，全面完成教学任务，大部分作业应指导学生在课内完成。课外作业、回家作业的数量与难度要适当。每天的课外书面作业总量：
类别年段 ： 一年级二三四年级五六年级。
30分钟 ≤40分钟 ≤60分钟。
2、教师设计和布置作业题要有助于培养学生独立思考能力，收举一反三之效，通过多样的题型，多变的形式，综合检测学生多方面的知识和能力。
3、要注意指导学生作业方法，要严格要求学生按规范认真作业，书写工整，不在作业本涂涂改改。要求学生独立完成，杜绝抄袭，按时上交。
4、学生作业要及时上交，及时批改。批改字迹端正、认真、正确，不把错误留给学生，批改符号要规范，批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡面批，个别指导。各学科的必做作业教师应指导每一个学生做好，尤其是学困生的作业，不得以任何理由不做、不批。
给学困生更多的作业帮助和指导。
5、教师要备有批改笔记，要及时记载学生作业中的典型错误，及**讲分析产生错误的原因，采取措施予以补救。学生作业中的错误必须及时订正，订正后教师要及时进行再批，以便让错误得到及时的纠正。
五、辅导补差。
1、辅导补差既要重视知识的查漏补缺和学习方法上的指导，又要重视学习目的性的教育，学习兴趣、学习习惯和意志、毅力的培养。不准用罚做作业的办法惩罚学生。
2、要特别关心后进生，多给予个别辅导和帮助。教师对后进生要施以厚爱，精心静心指导，培养他们的自尊心和上进心，尽力帮助他们在学习上过关。加强超前指导。
3、辅导可以采取多种形式，对学困生应做到课前、课中、课后有针对性的加强辅导补习。
4、对每次辅导应及时记录。
六、成绩考查。
1、成绩考查分平时教学检查测验、单元检查测验、期中教学检查测验、学期考试等。平时和单元检查测验，主要作教学情况检查，以查漏补缺。
2、每次考查前，要帮助学生系统地梳理知识，指导学生复习。要善于通过课堂提问、作业、个别交谈等方式了解学生掌握知识和能力的状况，不随意增加考查次数，增加学生负担。
3、考查后，要按照明确的评分标准认真阅卷评分。阅卷后要认真进行质量分析，质量分析不仅要有数据统计，更要分析成绩和问题，制定改进教学的措施和方法。并引导学生自我分析，使师生共同认清教与学中存在的成绩与问题，明确今后努力方向。
4、各年级在期末统考中获全乡总评第一名者奖现金100元，在县局组织的统考中前10名者，奖现金1000元。
5、每学期末学校根据教师的“德、能、勤、绩”等方面工作，公平公正地评出2名优秀教育工作者，并予以奖励。
七、在教学工作中，有下列情况之一者，经济处罚。
1、没有超前备课，不积极参加集体备课，发现一次扣10元。
2、没有教学反思，或没按要求备课者，一节扣3元。
1、月相的变化有什么规律？（p49）3、无教案上课者，一节扣5元。
二、问答：4、无故缺课不在岗者，一次扣20元。
5、私自调课者，双方当事人均扣5元。
第二单元物质的变化6、上课时间做私人事务或窜班闲聊、无所事事者，发现一次扣10元。
7、作业未及时批阅或误判者，一次扣5元。
5、铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化。水分和氧气是使铁生锈的原因。8、没有督促学生及时纠正错题者，一次扣3元。
8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。9、辅导无针对性，没有辅导教案者，一次扣5元。
15、经过有效处理的废水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下。10、没有帮困计划，且不执行者，一次扣5元。
11、不按时交各种计划，总结等一次扣10元。
12、不积极组织学生参加各种竞赛，活动者，一次扣20元。
5、草蛉是蚜虫的天敌，七星瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。13、学校组织的教研活动无故未参加者，一次扣10元。
12、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。14、学习笔记，听课记录，作业批改记录等量不足、不全者扣10元。
6、二氧化碳气体有什么特点？（本细则自公布之日起执行。）
16、大量的研究事实说明生命体都是由细胞组成的，生物是由细胞构成的。我们的**表面，每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。
上邑中心小学。
中心小学教学常规管理考核细则
为了规范学校的教学常规的管理，如实地掌握 了解各科教师执行教学常规的情况，特制定学校教学常规考核细则。一 计划。教师按要求认真撰写 按时上交各学科教学工作计划。计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有培养学生的措施，有本学期教学小结。上交不按时1...
中心小学教师教学常规管理考核细则
教学工作是学校的中心工作，其它工作都是为教学工作服务的。为落实我校常规精细化管理，确保学校教学工作再上新的台阶，结合我校实际，特制定本细则 一 计划 3分 1 制定教学计划符合教学常规要求，内容和要素齐全，教学工作是学校的中心工作，其它工作都是为教学工作服务的。为落实我校常规精细化管理，确保学校教学...
中心小学教学常规管理考核办法
依据教学常规要求，对教学常规工作做如下要求 一 教学常规。1.8341 工程。1 师徒结对学习记录不能按时完成，每次扣5分。2 六个一 相关内容少一次扣 分。教学 班务 少队 后勤工作无计划 总结，学校要求上报存档的资料 表册不能按时完成，每份扣5分。计划 总结教师必须认真对待，通过领导审阅方可执行...