一、教学计划、教研组计划的制定。
⒈所有任课教师、各教研组均需在每学期初分别制定教学计划或教研组计划，逾期上交或未交者按有关制度处理。
⒉教学计划由各任课教师制定，一式二份(本人、教务处各一份)。
⒊教研组计划由教研组长制定，一式二份，(教研组与教科室各一份)，公共科目必须拟定统一教学进度。
⒋教研组计划应在开学正式上课后第三周内上交，教学计划在正式上课第二周内上交。
⒌各教研组应做好教研活动记录，学期结束前上交教研组总结。
二、备课。⒈教师应在领会大纲精神，通晓教材内容和学生知识状况等情况撰写助学案；
⒉助学案应包括课题学习目标，学情分析，重、难点，教学思路、作业布置、板书设计、教学反思等项目；
⒊助学案统一用校发备课本，要求每一至二课时撰写一份助学案，在提前三天写好，并做到规范、工整；
⒋教务处每学期在教学常规检查时对全体教师的教案作一至两次的检查评估。
三、上课。⒈每堂课要向学生说明教学目的要求、重点难点，使之明确学习任务；
⒉采用点拨、引导、讨论、质疑等多种教法，调动学生的智力与非智力因素，提高课堂效益；
⒊有效运用现代化教学工具，加强纪律管理，不体罚学生，认真做好课堂出勤纪律评分工作；
⒋用普通话教学，语言应明白确切，力求简洁生动、声音清晰、音量适中；
⒌板书应规范、工整、简明、不写错别字；
⒍实训课、实习课、体育课等要严格执行操作规程，注意安全教育；
⒎无助学案不进课堂，上课不迟到不早退不拖堂。
⒏不得随意停课或中途退中课堂。
四、作业布置与批改。
⒈作业布置要数量适合，(学生每天的作业量为2小时左右)，难易适度，难题要予提示。
⒉作业要求明确规范，学生作业不合要求或有错误，均应要求订正或重做。
⒊作业批改应认真及时，并予评定等级，注明批改日期。做好作业批改登记。
⒋教务处每学期对作业布置及批改情况作一至两次的检查评估。
五、测试与成绩评估。
⒈各年级各学科均应统一进度，统一检查时间；出好的试卷要同时附有标准答案，评分标准。
⒉期中期末考试命题原则上实行考教分离，试卷难、中、易题比例为1∶3∶6。
⒊测试结束后，任课教师要以教学班为单位进行质量分析，提出改进。
⒋学生成绩一式三份(教务处、班主任、任课老师各一份)，质量分析一式二份(教务处、 任课教师各一份)，学生成绩总册一式二份(教务处、班主任各一份)，期中考试在考后次周五前交，期末考试在学期总结会前交。
⒌毕业班专业课教师务必做好等级考核测试准备工作。
六、课余辅导与第二课堂。
⒈凡参加市级以上各学科竞赛均须组织参赛辅导，定人定时定内容，并将有关计划上报教务处；
⒉每年级参加省市会考的学科均须组织相应的补差辅导，以提高合格率；
⒊各专业特长生及校运动队均由专人负责培训辅导；
⒋各学科应根据实际，组织学科社团做到定专人辅导、定专题内容、定活动时间，并将计划上报教务处。
⒌早、晚自修的下班辅导由教务处、政教处统一安排，并列入考核项目，以求提高早、晚自修的效果。
七、课务安排原则及工作量。
㈠课务安排原则：
⒈课务安排基本上以一学年为周期，确因工作需要可临时调整。
⒉课务安排由教务处在征求教研组长意见的基础上，拟出初步方案报校长室审核通过。
⒊教师不得擅自调课，确需调课(因病、因事)要提前半天提出经教务处同意，教务处协助调课，自己做好安排，并报教务处备案。周课时5节以下(含5节)允许一月调二节，6节～10 节允许一个月调动三节，10节(含10节)以上允许调动四节。
按规定超调课节数。
二、三、四节内扣代课金12元／节，并按比例扣回月全勤奖，请事假扣代课金20元／节，按比例扣回月全勤奖。
(公差不在此限，需调课的要提早半天提出，并由教务处作好安排)
⒋课程安排要科学、合理。
⒌凡拒不服从学校安排又无充足理由者，学校予以批评教育至行政处分。
⒍学校提倡教师函授进修，报考专业经学校同意的，功课自行安排并报教务处备案。
㈡教师工作量及计算办法：
⒈满工作量标准(参照课补贴)，具体见校结构工资标准要求。
⒉跨教材计一课时，最高不超过两课时。
⒊标准班级学生额为50人、超过50人按1.2课时计，60人以上(含)按1.3课时计。
八、实习工作要求。
⒈实习工作是学生从应知－应会应用的重要途径，必须努力做好这项工作。
⒉专业课教师每学期对学生的实习要有目的要求，计划安排，决不能随心所欲，力求做到不影响学校正常教学情况，开展实习生产工作。
⒊对实习原料、器械、用具等都必须提前准备，按规定置办，不得无计划的浪费或出现不正常的损坏，否则要照价赔偿。
⒋指导师带学生实习时，必须穿工作服上岗，严肃操作规范，同时做好实习结束，实习产品成果保齐展览工作。
⒌学生学习期满，严格进行校外实践活动，增强学生的实际操作技能。
教学常规管理制度教学常规管理制度
参考范本。年 月 日。部门。教学活动是学校的中心工作。为了加强教学的组织管理，建立正常的教学秩序，努力提高教学质量，根据我校实际，特制定教学常规要求。一 计划。1.任课教师认真学习学科课程标准，了解课程基本理念，明确课程性质 目标和实施建议。2.认真研读教材，明确教材在小学阶段全部教材中的地位与作用...
学校教学常规管理制度
里港小学教学常规管理制度。为推进我校教育教学规范化 正规化，提升教学质量，深入贯彻实施素质教育规定，特制定本制度。一 备课制度。备课是指课堂教学前的一切准备工作，是提高课堂教学效率的关键。1 制订切实可行学期教学计划。2 备教相符，备为教服务，超前备课。3 读教材，提炼问题，做到环环相扣，问问相连。...
学校教学常规管理制度
4 辅导 1 教师必须根据因材施教的原则进行辅导，对优秀生的辅导也要重视，对学习有困难的学生要进行个别辅导，对学有余力的学生可采取组织兴趣小组的形式进行提优补差。努力激发他们的学习兴趣，重视他们的学法指导，拓展他们的视野，积极发展他们的特长。2 教师辅导学生须耐心细致，个别与全体相结合，课内与课外相...