教学常规管理制度教学常规管理制度。
教学活动是学校的中心工作。为了加强教学的组织管理，建立正常的教学秩序，努力提高教学质量，根据我校实际，特制定教学常规要求。
一、计划。1.任课教师认真学习学科课程标准，了解课程基本理念，明确课程性质、目标和实施建议。
2.认真研读教材，明确教材在小学阶段全部教材中的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的基本要求。
3.根据学校教学工作计划制定学期个人教学计划，内容包括：
1）全学期的教学内容；
2）教学目标要求，教材的重难点；
3）分析和研究本班学生学习知能基础；
4）提高学生学习能力与学习效果的方法措施；
5）教学课时安排（即进度表）。
二、备课。教学设计主要把好三个环节：
首先，要明确教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。
其次，要整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。
第三，要精心设计教学活动方案。要以面向全体学生发展为宗旨，针对班级学生的实际情况，研究确定教学方式、教学手段，形成教案。
教学设计要求：
1.要反映预期的教学目标要求；
2.要体现学生活动的过程，方法；
3.要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术教育）；
4.要体现自己的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案，切忌生搬硬套，照抄教参；
5.要加强反思，教案要有教师的教学随笔或教学后记。
三、上课。在教学活动中，教师要着眼于学生的主动发展，努力创造平等的新型师生关系和宽松、和谐、师生互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会；要改革教学方式，营造积极互动的教学氛围，为学生在教学活动中自主学习、合作学习、**学习与体验提供充分的空间；引导学生在自主、合作、**的学习实践活动中掌握好基础知识、基本技能和学习方法，培养良好的学习习惯，丰富情感体验，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。
课堂教学中教师应做到：
1.按课表安排上课，不能随便改变上课科目和节次，需要调动课程时，须先征得教务处同意。
2.上课前，要关掉通讯工具，备齐教学用品。上课不迟到、早退，不中途离开课堂，下课不拖堂，保持良好的教学秩序。
3.上课前，教师必须先检查学生出勤情况，认真填写《陈仓区实验小学学生上课查询表》，对缺课学生查明原因，妥善处理。
4.尊重学生人格，面向全体，努力创造轻松愉快的教学氛围，严禁体罚和变相体罚学生。
5.教师要做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言标准。
6.合理科学地运用现代信息技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习的兴趣。
四、作业。一）布置作业要求：
1.根据教学实际，精心设计作业，以达到练习和巩固知识的目的。
2.学生作业要适量，一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级每天家庭作业总量不超过30分钟，五、六年级不超过1小时。
3.各种作业要注意学科协调，保证学生自主学习时间。
4.鼓励教师留分层次作业和实践性作业。
二）批改作业要求：
1.批改作业要及时、正确，让学生及时获得作业的反馈信息。
2.作业批改符号要规范，做到批、改结合。对作业中反映出的普遍问题，要及时分析原因评讲。」
3.作业评价方式要多样化，评价主体也要多元化，要以表扬激励为主。
五、辅导。辅导要坚持因材施教的原则，以营造良好的学习环境促进学生自主发展为目的。面向全体学生，关注学生的个体差异，以达到整体提高学生素质的目的。
辅导包括学校安排的自习跟班辅导以及各种课外兴趣小组的辅导。
1.科学合理的利用学生在校时间，对学生进行辅导，使学生的潜能得到发挥，每个学生得到不同进步。
2.学生的早读、自习，任课教师要按照学校安排，坚持跟班辅导。
3.对学校分配的课外兴趣小组，应认真按时开展活动，做到有计划、有活动、有效果。
六、复习考试总结。
1.复习要有针对性，有计划、有目的填漏补缺，以达到对知识和基本技能的巩固、强化和延伸。
2.考试的方法形式要不断改进，书面考试是考查学生学习的一种主要方式。把学生对作业的完成情况，课堂听讲，思维方式，学习方法的考察也应纳入考核中。
3.做好学期教学工作总结，内容包括完成的主要工作，取得的成绩，存在的问题改进的方法措施等。
学校管理规章制度教学常规管理细则
教学常规管理细则。对教学各环节的要求进一步强调和细化，保证各项教学要求的贯彻落实，促进教学管理工作的制度化 规范化 科学化，有力推进 二期 课改，真正实现 减负增效 全面提升四团小学教学管理水平和教学质量。一 计划。第一条期初，各位任课教师要认真学习课程标准及有关文件，熟悉教材，领会教材编写意图，明...
学校管理规章制度教育教学常规管理
教育教学常规管理2 教务处办事程序。为了使学校的教学管理工作井然有序，为了使老师们的工作更方便，特制定以下办事程序。一 调课。私事一般不调课，公事调课需凭上级有关部门的通知，于调课的前一天报教务处，经教务主任批准后由教务员下达调课通知给有关老师和相关的班级 班主任，特殊情况下由教务处授权给级组长等调...
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生物教学常规。生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。生物教学应关注学生的发展和社会的需求，关注学生已有的生活经验。使学生在 能力 学习能力和解决问题能力方面有更好的发展 使学生在责任感 合作精神和创新意识方面得到提高。根据中学生物课的教学目的要求，中学生物课教学必须遵循下列原则 1 科学性与思...