第二实验中学。
一、指导思想。
本着“以评促教、以评促改、以评促建”的宗旨，以新课程改革为契机，以优化学校管理模式，提升教师综合素质为根本出发点，以建立新型的中学教师评价体系为根本目标，结合我校实际，制定本方案。
二、评价目标。
1、使教师正确认识自我，评价自我，端正工作态度，改变工作作风，促进教师和谐、健康的发展，激励教师积极参与课程改革，提高教育质量。
2、改进学校管理和评价模式，以评价促发展，提升全校教师队伍的凝聚力与战斗力，提高学校工作效率。
3、科学、公正、及时地发现人才、选拔人才、培养人才。
三、评价原则。
、发展性原则——评价是为了促进学校工作和教师个人素质的发展，引导教师通过评价进行自我反思，实现自我完善与自我提高。
、导向性原则——评价最终目的是为了引导广大教师准确地对自身思想品德、工作态度、业务水平、教书育人和教学能力、工作效绩作出公正、准确而又全面的价值判断，帮助树立正确的教育质量观、人才观，提升学校教师队伍整体凝聚力与战斗力。
、全面性原则——改革单纯以分数评价教学质量的做法，根据德、能、勤、绩四方面，多指标、全方位、多层次地实施评价，科学、客观、公正地评价教师工作。
4、激励性原则——力求通过评价帮助教师看到自己的成就和不足，激发广大教师扬长避短，促进工作的主动性与热情，全身心地投入到学校的教学工作和学习当中。
5、灵活性原则——评价虽有规定分数，但在实际工作时，采取“上不封顶”方式。鼓励教师积极投入教研教改中。
6、公开、公平、公正原则：评价运行方案的制定与实施都要公开透明。评价要全面客观，坚持标准，切忌感情用事。
五、评价办法。
以“梅河口市中小学教师评价册”为依据，采取教师自评与学校评价相结合的方式进行评价，赋分依据要作详细说明。
六、评价结果的计算方法。
评价等级认定：
1）优秀（a）：按教师工作评价综合得分由高到低排序，排序在被评教师总数的前15%。
2）良好（b）：处于优秀（a）与及格（c）之间。
3）及格（c）：教师工作评价综合得分≥60，按教师工作评价综合得分由高到低排序，排序在被评教师总数的后15%。
4）差（d）：教师工作评价综合得分＜60。
七、评价结果的使用。
一）评价结果经学校“教师工作评价领导小组”审议确定后生效，评价结果纳入教师业务档案。
二）评价是对教师工作的考核与承认。作为年度考核、评先、评优、晋升职称、年度考核和年度奖金奖励的依据，连续两次评价等级为差等者，调离教学岗位。
2023年8月。
梅河口市第二实验中学。
2023年8月。
08 09教师发展性评价实施方案
新甫实验学校。为贯彻落实教育部 基础教育课程改革纲要 试行 山东省普通中小学管理基本规范 试行 2008新泰市初中教育教学工作评估方案 要求，结合我校实际情况，制订 新甫实验学校教师发展性评价实施方案 试行 通过 方案 实施，促进教师转变教育理念，改进教学方法，通过建立教师岗位发展目标，不断提升教师...
教师评价方案
上中 2012 23号。上派学区中心学校教师评价方案。为进一步加强上派学区中心学校教职工队伍管理，建设一支师德高尚 素质优良的教师队伍，促进学区学校教育事业持续 健康 均衡发展，根据 肥西县中小学 幼儿园教师评价方案 和 肥教 2012 165号文件精神 现制定 上派学区中心学校教师评价方案 一 指...
教师评价方案
4 认真辅导。5分 a 能根据学校的要求参加校级兴趣小组的辅导，且在校组织的考核中被评为优秀 良好 合格的，分别得5分 4分 3分 经考核，没有达到学期考核目标的，被确认为不合格的，给予扣除5分处理，并提出通报批评 b 能认真做好学习困难生的辅导，教务处根据辅导成效分别按优秀 良好 合格得 分。以查...