上中[2012]23号。
上派学区中心学校教师评价方案。
为进一步加强上派学区中心学校教职工队伍管理,建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍,促进学区学校教育事业持续、健康、均衡发展,根据《肥西县中小学、幼儿园教师评价方案》和(肥教[2012]165号文件精神),现制定《上派学区中心学校教师评价方案》:
一、指导思想。
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2023年)》精神为指针,以全面推进素质教育、全面提升教师素质、全面提高教育教学质量为目标。充分体现师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的理念,充分发挥教育评价的导向作用,进一步推进我校教育事业稳步、健康、协调发展。
二、评价原则。
1、科学性原则。坚持实事求是,一切从实际出发,依据教育教学规律,运用科学方法,公正、公平、公开评价教师的教育教学工作。
2、可行性原则。工作评价应符合当前教育改革的发展趋势,要结合学校的实际情况,具体明了、可操作性强,便于实施。要以教师发展为本,尊重教师的人格和个性。
3、持续性原则。评价工作持之以恒,纳入学校常规管理,并根据实际情况的变化和上级相关文件精神作不断的修改和完善。
4、发展性原则。评价的目的在于促进我校教师的发展,以评价为手段,找出我校教育教学现状与规定目标之间的差距,为我校教育教学的发展探索明确的方向,最大限度地提高教师的业务素质和我校教育教学质量。
三、评价参考指标。
一)教师职业道德规范(30分)
1、政治思想素质(5分)
不散布和传播有损于党和国家利益的言论,不集体或越级上访,否则一次扣1分;不参与邪教、封建迷信、赌博活动,不在工作期间酗酒**,否则发现一次扣1分。
2、育人为本,关爱学生(10分)
遵守教师职业道德,对待学生家长态度要和蔼,违反一次扣1分;不在课堂上吸烟、接打手机,不体罚学生,否则发现一次扣1分。
3、团结协作,和谐共事(5分)
尊重同事、珍惜集体荣誉、积极参加学校各项活动(教学教研活动、集体备课等),缺一次扣0.5分。
4、遵守校规,注重形象(10分)
乱办班、乱补课、乱推销教辅、乱收费,一经查实发现一次扣2分;严格遵守考勤制度、自觉履行请销假手续、严格遵守教育教学常规等,违反一次扣0.5分。
二)教育教学教研工作(40分)
在教师保证基本工作量的前提下,此项依据《上派学区中心校教师教育教学及教研工作与绩效工资挂钩核算细则》,每扣一课时扣1分,扣完40分为止。具体方法见细则(附后)。
三)教师专业发展(30分)
依据肥教【2012】136号文件精神,教师必须具备相应的合格学历(10分);必须完成相应的继续教育学时(10分);必须参加至少一个课题研究(10分)。
(四)教育教学成果(附加分)
1、教师个人教育教学成果奖(包括在教育教学杂志dn刊物发表的**),省级及以上。
一、二、三等奖分别计分;市级分别计.5分;县级分别计分;教研片(镇级)分别计.5分;校级分别计.2分。(同一项活动以最高获奖层次计分,不重复累计计分)
2、辅导成果奖,省级及以上。
一、二、三等奖分别计分;市级分别计.5分;县级分别计.2分;教研片(镇级)分别计.1分。(一次辅导多名学生获奖以一名同学最高的获奖层次计分,不重复累计计分)
四、评价方式。
实行一学期一评价,考评结果按肥教[2012]165号文件规定执行。
本方案自2023年12月1日执行。
附:《上派学区中心校教师教育教学及教研工作与绩效工资挂钩核算细则》
上派学区中心校。
2023年11月22日。
上派学区中心校教师教育教学及教研工作与绩效工资挂钩核算细则。
为有效落实县教育局[2012]136号文件精神,经研究制定肥西县上派学区中心校教师教育教学及教研工作与绩效工资挂钩核算细则:
上派学区中心校。
2023年11月12日。
教师评价方案
4 认真辅导。5分 a 能根据学校的要求参加校级兴趣小组的辅导,且在校组织的考核中被评为优秀 良好 合格的,分别得5分 4分 3分 经考核,没有达到学期考核目标的,被确认为不合格的,给予扣除5分处理,并提出通报批评 b 能认真做好学习困难生的辅导,教务处根据辅导成效分别按优秀 良好 合格得 分。以查...
教师评价方案
旭阳学校中学部。为进一步调动全体教师工作的积极性,切实规范学校的教学管理,全面实施素质教育,制定如下评价方案 一 教师素质评价 30分 一 职业道德考核 15分 1 月师德考核 5分 1 散布传播违背党和国家政策的言论,参与集体上访。0.5分 2 参与迷信 赌博活动或工作日饮酒造成不良影响。0.5 ...
教师评价方案
一 指导思想 为进一步贯彻落实吉林省督导团 吉林省普通中小学校教师评价指导性意见 教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知 精神,坚持教育创新,全面贯彻教育方针,实施课程改革,全面推进素质教育,根据区督导评估要求,建立有效促进校长职业道德和专业水平不断提高的评价体系,特制定我校教师考核评价方...