四年级一班科学期末模拟1分析。
一、学生答卷情况：四年级一班学生48人，平均分为68.2分，总体合格率为70.1%，优秀率为12.5%。
二、学生答卷典型错误举例与分析。
1．填空题第4题“酒精灯”此题出现错误的主要集中在第一个空处，不少学生没有填写正确答案，这说明多数学生没有掌握。其原因一是学生没有理解，二是教师强调不够。
2．填空题第5题出错很多，说明学生对“参照物”不理解。其原因科学课对运动和静止的描述，学生可能不习惯于科学课对运动和静止的描述。
3．判断题第2题，此题错误人数较多，主要原因是教师、学生对“天气现象”的理解不同造成的。学生仅仅局限在“溶解”这一类型的认识。因此，本题的答案应该是“√”
4．判断题第5题，此题出现错误的原因是学生没有真正理解“参照物”的作用。5．选择题第6题答案是a、b、c，错误人数较多，主要原因是学生对认为本题是选，故出错很多。
6．看图填空题出现错误主要集中在“天气符号”上，大多数学生还记得本题，是课本上的，几乎没有什么错误。
7．第五大题错误较多的原因主要的学生没有经历完整的填写自己发明的产品的过程，，学生缺少实际体验，回答正确的学生也多数属于死记硬背的，教师对此部分的教学强调不够。
8．问答题“霉菌的生长可能与什么有关”出错的主要原因的学生不会审题，对题意要求理解单一，其实就是如何写实验报告问题，这说明学生需要加强审题能力。
三、综合分析：这里我们只分析主观原因，主要是教师在教学方面的失误原因。四年级的科学课内容较多，对科学课知识点的认识，对一些科学概念的理解也需要深入学习过程，尤其是电和矿物方面的内容，还需要进一步的理解。
因此，教师的授课基本属于边学习边上课的状态，出现错误应该是正常的反应。因为授课教师忽略了一些教科书上的一些要点，在复习时，学生积累不够。
四、应对举措：
1．教师在重视**教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。2．加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高了解力。
3．教师要给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。
4．学科组长要加强教研力度，要进行学生学习效度的策略研究，以提高教学的效度。
四年级科学考试试卷分析
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