四年级语文《李时珍夜宿古寺》教学设计 1

学习内容：四年级语文上册第五组。

课时数：两课时。

目标确定的依据。

1、课程标准的相关要求。

1）掌握本单元37个生字，30个词语，丰富词语的积累。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

”是对学生朗读习惯的培养，四上学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。

3）能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运与喜怒哀乐，与他人交流自己的读书感受。

2、学情分析。

李时珍夜宿古寺”相对于李时珍修订《本草纲目》的过程来说，只是其中的一个小故事。从这个小故事中可以看到一个为了实现人生目标，造福人民而不怕吃苦的高大形象。因此处理教材时应把这个“小故事”与修订《本草纲目》这个大背景紧密结合，为学生理解“修订好《本草纲目》，万民得福”打下基础。

对于四年级的学生来说如何抓住人物的语言和环境来体会人物的特点。如何通过典型事例来表现人物是重点也是难点。

1、教材分析。

李时珍夜宿古寺》是一篇通过记事来写人的记叙文。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

学习目标。1、学会本课10个生字，正确读写“夜幕、降临、隐隐约约、飞鸟归林、皎洁、轮廓、大好月色、晓行夜宿”。通过查字典、结合课文情境、联系生活实际说出“饥餐渴饮”、“晓行夜宿”等词的意思。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

3、在初步感知课文内容的基础上，学习按事情发展的顺序把课文分成三段，说出段落大意，并能据此复述课文。

4、凭借具体的语言材料，抓住李时珍的语言、动作、神态等细节描写体会他以苦为乐、甘于付出的精神，严谨认真的科学态度。

5、品读文章结尾部分的景物描写，初步感知景物描写与塑造人物形象的关系。

学习重点。1、凭借具体的语言材料，抓住李时珍的语言、动作、神态等细节描写体会他以苦为乐、甘于付出的精神，严谨认真的科学态度。

2、品读文章结尾部分的景物描写，初步感知景物描写与塑造人物形象的关系。

学习难点。凭借具体的语言材料，抓住李时珍的语言、动作、神态等细节描写体会他以苦为乐、甘于付出的精神，严谨认真的科学态度。

评价任务。任务一：正确读写“夜幕、降临、隐隐约约、飞鸟归林、皎洁、轮廓、大好月色、晓行夜宿”等词语。

任务二：个别读、分组读等形式练习读准字音，不添字、不丢字、读流利、带着理解读出感情。

任务三：能给课文分段，说出段落大意，据此复述课文。

任务四：体会李时珍以苦为乐、甘于付出的精神，严谨认真的科学态度。

任务五：感知景物描写与塑造人物形象的关系。

教学过程。第一课时。

课时目标：1.学会本课10个生字，会认两条绿线内的8个字。理解“饥餐渴饮、晓行夜宿、长年累月、断垣残壁”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。介绍李时珍及《本草纲目》，理清课文脉络。

板书设计。李时珍夜宿古寺。

饥餐渴饮晓行夜宿。

苦长年累月解暑消热不怕吃苦严谨认真。

端详嚼嚼。教后反思。